초등학교 학년부장교사의 학년 및 학교업무 부담 분석

서지정보

· 발행기관 : 한국교원교육학회
· 수록지 정보 : 한국교원교육연구 / 23권 / 2호
· 저자명 : 박남기, 김선미

목차

요 약
I. 서론
1. 연구 목적과 연구 문제
2. 연구의 제한점과 한계
II. 초등학교 학년부장제도 현황과 문제점
1. 부장교사 제도와 현황
2. 현행 학년부장제도 분석
III. 연구방법
1. 면담 조사
2. 설문 조사
IV. 분석 결과와 해석
1. 초등학교학년부장 하는 일의 종류
2. 학년부장을 맡게 된 이유
3. 학년부장 업무 소요 시간과 수업 결손 실태
4. 학년부장 업무 부담 구체적 실태
5. 학년부장제도 개선 방향
V. 요약 및 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT

초록

초등학교는 실제로 학년단위로 교육과 업무가 진행되고 있다. 그런데 학년부장교사의 업무
과다에 따른 학년부장 교사의 부담 가중, 수업 결손 등이 심각한 것으로 알려지고 있다. 이 연
구는 초등학교 학년부장업무 담당교사가 그 업무를 맡게 된 이유가 무엇인지, 학년부장교사가
실제로 어떤 일을 하고 있으며 주당 몇 시간이나 학년 부장 업무를 위해 사용하고 있는지, 그
리고 그 결과 수업 결손은 얼마나 발생하고 있는지 그 실태를 밝히고, 이를 해결하기 위한 대
안을 탐색할 목적으로 수행되었다. 연구 결과 약 60% 정도의 교사들은 자신의 희망이 아니라
다른 이유로 학년부장업무를 담당하고 있고, 학년부장업무 수행을 위해 주당 6시간에서 9시간
사이의 시간을 사용하는 교사가 가장 많은 것으로 나타났다. 그리고 주당 3시간 이상 수업 결
손을 하고 있는 교사가 절반 가까이 되는 것으로 나타났다.

영어초록

Basic unit of Korean elementary school management is grade level. And from the individual grade
level teachers, one will become head teacher for the school year. The head teacher plays a crucial
role in leading teachers to cooperate with each other, delegating managerial work and foster healthy
relationship amongst each other. Therefore success of elementary education is partly dependent upon
the ability of the head teacher. However, due to the dual role of the head teacher, being a
homeroom teacher at the same time, they are overburdened with on-going daily managerial work.
Oftentimes they have to juggle between roles and as a result start to shortchange teaching
responsibilities. It is for this reason that parents dislike their children be under the care of a
homeroom teacher that is also the head teacher.
This study analyzes the elementary grade levelhead teacher system in Korea. It will first describe
the process of how the head teacher is nominated and chosen. The head teacher's duties andrights
will then be stated. Also, the study will identify the workload and how many hours of teaching are
actually being omitted because of performing dual role. This study also analyzes the perception of
the head teachers on their working condition, the difficulties they have in confronting their dual
role. Finally, from data gathered, recommendations will be proposed to eliminate their hardship for a
more productive individual.

참고자료

· 없음