대학생의 성격 유형에 따른 글쓰기 양상 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국독서치료학회
· 수록지 정보 : 독서치료연구 / 10권
· 저자명 : 이명미

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론
참고문헌

초록

최근 들어 인터넷을 비롯한 다양한 SNS 사용의 증가는 현대인에게 글쓰기의 중요성이 더욱 부각되고 있는 현실을 말해 주고 있다. 이것은 곧 이 매체활용의 중심에 있다고 할 수 있는 대학생들에게 있어 글쓰기 능력이 더욱 중요해 지고 있다는 의미이다. 또한 대학생들은 사회에 나가 주도적인 역할을 하기 위하여서도 다양한 분야에 맞는 글쓰기 능력 향상이 필요하다.
그럼에도 불구하고 글쓰기 영역은 대학생들이 가장 힘들어하고 고통스러워하는 분야이다. 이러한 현상에 대한 근본 원인을 표현하는 것에 익숙하지 않았던 기존의 문화적 현상과 입시 위주의 교육에서 찾는 경우도 있다. 그러나 이제는 이러한 원인 분석에서 나아가 문제를 해결할 방안을 찾는 노력이 필요하다.
그동안 글쓰기에 대한 거부감을 없애고 흥미를 유발하기 위하여 독서지도와 토론식 수업 그리고 문장력을 향상시키기 위한 다양한 활동 및 학습 방법에 대한 구안이 이루어 졌다. 또한 기초적인 문법과 맞춤법 교육 및 논술 교육을 통한 심층적 사고능력을 향상시키기 위한 노력 등 다각적인 분야에서 논의와 교육이 이루어 졌다.

참고자료

· 없음