사회복지 교육과 사회복지 가치 및 옹호의 관계에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국사회복지학회
· 수록지 정보 : 한국사회복지학
· 저자명 : 전선영

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

초록

사회복지사는 사회문제 해결을 위한 목표를 설정하고 대책을 수립하여 개입하는데 있어서 독특한 가치, 지식 및 기술을 발전시켜왔다. 본질적으로 인간과 환경간의 상호작용 결과로 발생하는 사회문제해결은 그 문제를 둘러싼 사회의 가치관과 문제해결에 참여하는 실천 전문가, 정책입안자 등의 가치와 견해에 따라 그 개념 자체가 크게 좌우된다(Cohen, 1964; Choi, 1977). 따라서 이들 해당 전문가들의 가치를 파악하는 것은 사회문제 해결을 위한 효과적인 사회복지 개입 및 실천의 방향제시에 우선적인 중요성을 갖는다.
최근 서구의 사회복지 및 사회사업 실천의 가치관은 종래의 사회문제에 대한 개인중심적 가치에서 환경 즉, 사회중심적 가치로 전환하고 있으며, 이에 따라 실천 방향도 종래의 미시적 차원의 클라이언트 중심의 임상적 실천에서 사회정의의 가치를 앞세워 사회환경 변화에 개입하는 옹호활동이 강조되고 있다(Specht, 1990; Haynes, 1998; Abramovitz, 1998; Gibelman, 1999; 조휘일, 2003).

영어초록

The purpose of this study is to examine the Korean social workers' level of social work values, advocacy attitude and advocacy intervention, and to verify the relations among social work education, social work advocacy and social work values by examining whether social work education influences social work advocacy and social work values, and whether social work values affect social work advocacy. Further, this study wishes to confirm not only the direct effect that social work education has on social work advocacy, but also how social work education indirectly influences social work advocacy through social work values on the social level as a mediator.
The research of this study was conducted on 461 social work practitioners who have obtained either social worker licenses or mental health social worker licenses and are currently working in the field. As survey tools, this study utilized social work advocacy attitude, social work advocacy intervention, outcomes of social work education, social work values, self-esteem and locus of control. Collected data were analyzed by using SPSS/PC+ 11.5 for one-way ANOVA and t-test, Pearson's correlation, reliability analysis, exploratory factor analysis and multiple regression.
To sum up the results of the study in terms of the research hypothesis, the research hypothesis was established according to the analysis method of the testing mediation of Baron & Kenny (1986) in order to examine whether social work values on the social level intervene between social work education and social work advocacy. The results of the hypothesis test confirm that social work values on the social level serve as a mediator variable.

참고자료

· 없음