조선총독부 발간 제Ⅳ기 수신 교과서 분석 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 38호
· 저자명 : 서강식

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅳ. 초등학교 3학년 수신 교과서 분석
Ⅴ. 초등학교 4학년 수신 교과서 분석

초록

일제강점기 시대, 조선총독부의 교육정책과 교육목표는 조선인의 일본인화와 황국신민화였다.
학교교육은 이와 같은 교육정책과 교육목표가 그대로 반영되었고, 보통학교 ‘수신’ 교과 는 이
와 같은 교육목표 달성을 위한 수단으로 활용되었다. 연구자는 이 연구를 통해 일제강점기 시
대의 초등학교 ‘수신’ 교과서에 조선인의 일본인화와 황국신민화가 구체적으로 어느 정도나 반
영되어 있는지를 분석하고자 했다. 이를 위해 먼저 교과서 내용 분석에 관한 선행 연구를 근거
로 하여 수신 교과서 내용 분석의 주요 준거로서 내용, 삽화, 인물, 덕목을 설정하였다. 분석결
과 초등학교 1, 2학년에서는 학생들의 학교 적응과 더불어 조선인의 일본인화와 황국신민화를
동시에 추구하고 있는 것으로 드러났고, 학년이 올라갈수록 조선의 배경은 배제되고 철저한 일
본인화와 황국신민화를 노골적으로 추구하고 있는 것으로 드러났다. 이를 근거로 할 때 도덕교
육에서 설정한 덕목이 보편적인 가치․덕목이라 해도 특정 이데올로기를 가치화하는 교육이 될
수도 있으므로 도덕적 덕목교육과 도덕적 사고력 교육은 병행되어야 한다.

참고자료

· 없음