과학영재들의 사고양식과 5 인성 요인간의 관계

서지정보

· 발행기관 : 한국영재학회
· 수록지 정보 : 영재교육연구 / 13권 / 1호
· 저자명 : 배미란, 한기순, 박인호

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구의 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

초록

본 연구의 목적은 과학영재들을 대상으로 사고 양식과 5인성 요인간의 관계를 규명하는 것이다. 현재 과학영재 교육 프로그램에 참가하고 있는 265명의 중학생들을 대상으로 Sternberg의 정신자치제에 기초한 사고양식 검사와 5요인 인성검사를 동시에 실시하여 그 관계를 살펴보았다. 연구 결과는 사고 양식과 성격 구인간에 어느 정도 의미 있는 상관이 발견되었지만, 5요인 성격 검사에서 신경증과 친화성 요인, 사고 양식 검사에서 수준 차원(전체적, 지엽적)과 형식 차원(군주제, 계급제, 과두제)은 각 검사가 독특하게 측정하는 내용으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the relationships between the thinking styles and the big five personality traits of gifted students. Two hundred and fifty-five gifted students(169 boys, 97 girls) enrolled in the Science Elite Program responded to the Big Five Personality Inventory and Thinking Styles Inventory. Although significant relationships were identified between particular thinking styles and certain personality traits, it was concluded that it is premature to claim that a personality measure can be used to measures thinking styles.
Neuroticism, Agreeableness, in Big Five Personality Inventory and level and form dimensions of Thinking Styles Inventory was found to measure the each construct independently.

참고자료

· 없음