어린이집교사의 역할갈등이 일 플로우에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 한국보육지원학회
· 수록지 정보 : 한국보육지원학회지 / 9권 / 2호
· 저자명 : 이경화

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론

초록

본 연구에서는 Mihaly Csikszentmihalyi가 제시한 인지적, 정의적, 동기적 차원의 플로우
개념을 바탕으로, 어린이집 교사가 직업적 상황에서 경험하는 일 플로우를 측정하였다. 그
리고 일 플로우가 어린이집교사의 역할갈등의 다양한 요인들과 어떠한 관계를 가지는지 분
석해 보고자 하였다. 이를 위해 154명의 어린이집 교사들로부터 자료를 수집하였으며, 일
플로우 변수군(몰입, 즐거움, 내재적 동기)과 역할갈등 변수군(교사개인, 유아, 조직구성원,
학부모, 행정 및 업무지원, 장학, 사회적 인식) 간의 관계를 검증하고 각 개별변수들의 상호
영향력을 검증하기 위하여 정준상관분석을 실시하였다. 분석결과, 어린이집교사의 일 플로
우와 역할갈등 변수군 간의 관계는 상호교호적인 한편, 일 플로우의 예측변수로서 역할갈
등을 설정하는 인과관계모형의 가능성을 확인할 수 있었다. 그리고 어린이집교사의 일 플
로우의 변수 중 몰입과 즐거움은 교사개인 및 장학관련 역할갈등과의 상호영향력이 높고,
즐거움은 행정 및 업무지원과 장학관련 역할갈등과의 상호영향력이 높음을 알 수 있었다.
연구결과를 바탕으로 관련 국내·외 연구와의 비교 및 이론적 논의점을 기술하였고, 어린이
집교사의 개인적, 조직적 맥락의 다양한 변수를 고려한 플로우 연구의 필요성을 제안하였
다.

영어초록

The present study examined the relationships between work related flow (i.e., absorption,
work enjoyment, and intrinsic work motivation) and role conflict causes (i.e., teacher's
belief, teaching and interaction with young children, comradeship, relationships with
parents, workload, supervision, and social awareness of the job). A canonical correlation
analysis was performed on the data from a sample of 154 childcare teachers. The results
are as follows (1) there was a reciprocal-causal relationship between teachers' role
conflict causes and their work-related flow; (2) canonical function 1 showed that
absorption and work enjoyment are strongly associated to a teacher's belief and
supervision of conflict causes; and (3) canonical function 2 showed that intrinsic
motivation has a relatively strong relationship with workload and supervision of conflict
causes. It can be concluded that it is important for childcare teachers to have sufficient
job resources to promote their flow at work. Further research is needed for investigation
of teacher's flow at various conditions of work.

참고자료

· 없음