부모의 양육태도가 다른 형제 영재의 수학적 성향 비교 : 사례연구

서지정보

· 발행기관 : 한국영재학회
· 수록지 정보 : 영재교육연구 / 19권 / 1호
· 저자명 : 조차미

목차

I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 연구의 설계
IV. 연구의 결과
V. 결론 및 시사점
참고문헌

초록

본 논문은 유전적 요소가 비슷한 형제 영재에 관한 사례연구이다. 본 연구자는 이들
형제가 3년간 이수한 영재교육원의 강사로 활동하면서 같은 과정의 수업시간에 나타
난 두 형제의 상이한 수학적 성향에 관심을 갖고 두 형제의 자라온 환경과 부모의
기대, 양육태도 등 영재성에 영향을 주는 환경적인 요소 등을 연구 참여자와 부모의
면담을 통하여 비교 분석하였다. 부모는 일찍이 영재성을 드러낸 형에게 많은 기대
와 지원을 한 만큼 강압적인 양육태도로 일관했으나 뒤늦게 영재성을 보인 동생에겐
자율적인 양육태도로 스스로 학습을 원하는 시기에 지원하였다. 그러한 결과 동생이
오히려 창의적인 사고와 학업 성취도에서 좋은 결과를 보여주었다. 본 형제연구는
자녀의 영재성을 극대화시키기 위한 부모의 긍정적인 양육태도에 대한 하나의 시사
점을 제공하는 데 그 의의를 둘 수 있다.

영어초록

This paper is about a case study of two brother talents who have a
similar genetic factor. The researcher who worked as a teacher of the
Institute of Talent Education where the two brothers attended for 3 years
analyzed and compared the influential variables through the interview of
both the students and their parents. Parents have invested to the elder
brother showing geniuses so they disciplined him suppressively out of too
much expectation. However, they allowed his brother, who showed talents
later, more automaticity, supporting him when he himself wanted to
study. As a result, the younger brother showed a more creative thinking
ability, and a better school performance. This paper is significant in that
parents’s positive disciplining attitude maximize children’s genius.

참고자료

· 없음