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학교결석 청소년의 학교적응 유형과 예측요인 검증

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최초등록일 2015.03.25 최종저작일 2014.08
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학교결석 청소년의 학교적응 유형과 예측요인 검증
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국사회복지학회
    · 수록지 정보 : 한국사회복지학 / 66권 / 3호
    · 저자명 : 김동하

    목차

    1. 서론
    2. 이론적 검토
    3. 연구방법
    4. 연구결과
    5. 결론 및 제언
    참고문헌

    초록

    본 연구는 학교결석 청소년을 대상으로 학교적응 유형을 분류하고, 각 유형에 영향을 미치는 예측요
    인을 개인, 가족, 또래 및 지역사회의 다양한 차원에서 살펴보고, 유형별 비행행동의 차이를 분석하는
    데 그 목적이 있다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 자료를 활용하여 학교결석 중학생 477명을 대
    상으로 잠재프로파일분석을 실시하였고, 분류된 유형별 예측요인과 비행행동과의 관계를 알아보기 위
    해 다항로지스틱 분석과 분산분석을 실시하였다. 분석결과, 저적응, 중적응, 고적응 집단으로 분류되었
    으며, 유형별 예측요인과 비행행동에 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 이는 학교결석 청소년이
    다양하고 이질적인 집단으로 구성되었으며, 이것이 발달결과에 중요한 차이를 불러일으킬 수 있다는
    사실을 경험적으로 증명한 것이다. 마지막으로 본 연구에서는 청소년 문제의 효과적인 예방을 위해 학
    교결석 청소년에 대한 차별화된 개입의 중요성을 제언하였다.

    영어초록

    School absenteeism, one of the early warning signs of behavioral problems,
    has been known to be a complex and heterogeneous problem. However, much of
    the research assumes that school absentee adolescents comprise a homogeneous
    group. This study explored the heterogeneity of school absentee adolescents,
    based on school adaptation, to provide a more nuanced understanding of school
    absenteeism and examined predictive and risk factors associated with each
    typology of school absentee adolescents. Latent profile analysis was conducted
    using sample 477 middle school students who were reported absent in the
    previous year from the 3rd wave of Korean Children and Youth Panel Study.
    Multinomial logistic regression and ANOVA was also employed to examine the
    effects of predictive variables. As a result, three profiles were identified: low,
    middle, and high adaptive group. Group membership was found to be associated
    deferentially with gender, mental health, parenting neglect, delinquent friends,
    and delinquent behaviors. These findings propose more specific and targeted
    interventions designed to meet the needs and risk factors associated with the
    different typologies of school absentee adolescents.

    참고자료

    · 없음
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