새터민청소년을 위한 미술과 교육과정 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국조형교육학회
· 수록지 정보 : 조형교육 / 42권
· 저자명 : 김현주

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 용어정의
Ⅱ. 새터민청소년의 실태
1. 새터민청소년 규모 현황
2. 새터민청소년을 위한 남한의 교육환경
3. 새터민청소년의 특징
Ⅲ. 남북한 미술과 교육과정의 비교 분석
1. 교육편제
2. 내용체계
3. 구성
Ⅳ. 새터민청소년을 위한 미술과 교육과정
1. 초기적응을 위한 미술과 교육과정의 필요성
2. 미술과 교육과정의 기본 방향
3. 미술과 교육과정의 목표
4. 미술과 교육과정의 구성
Ⅴ. 결론 및 제언
※ 참고문헌
※ ABSTRACT

초록

1990년 이후 교육학계에서는 활발하게 북한연구와 통일교육 연구가 이루어지다가 2000년대 중반이후 다소 위축되어 왔다. 그러나 북한을 이탈하여 남한으로 오고 있는 수가 지난 5년간 꾸준히 증가추세를 보이고 있으며 새터민청소년의 정서적 안정감과 민주시민으로 양성하기 위한 교육연구는 변화와 무관하게 필요하다.
지금까지 새터민청소년을 위한 교육과정과 교재개발 사업은 미약하였으며 그 역할과 기능, 교육목표와 방향, 내용 등을 전문화, 체계화 시키지 못해왔다. 새터민청소년 초기적응교육지원 1차년도(2009년8월-2010년 7월)에서 국어, 사회, 수학, 과학, 영어과 5개의 기본교과에 대한 교육과정 시안 개발이 처음 시작 되었으며 2차년도(2010년 8월-2011년 6월)에 역사와 도덕 교과의 교육과정 시안 개발을 추가하여 인지영역의 교과목 개발만이 이루어졌다. 2차년도 초기적응교육지원 성과보고서(2011)에서도 교육과정 개발은 기초학력증진을 위한 기본교과내용을 체계화하는 것에 한정되어 있으며 심리 정서적 안정을 위한 프로그램 등 교육과정 전반의 재검토를 통한 체계화 작업이 실시되어야 한다고 언급하고 있다.

영어초록

Disparities between the South and the North Korea have been aggravated in
politics, economy, culture, and art by long hostile situation and insufficient
communication. South Korea has broadened its potential reunification measures
toward North Korea by using the medium of telecommunications and traffic from
a few years on.
This study aims to suggest how to adapt education after unification by
understanding the ideals and purposes of education that have been pursued in the
political systems of South and North Korea with different ideologies and
examining the changes of school education in accordance with the changes of
systems and art curriculum of education.
In order to attain like this objective the education idea which it follows in
change of political system and education objective followed in contents and
education system and art curriculum change and the school education should have
changed how, it tried to observe. And with education system and art curriculum
from of each other.
It is expected that this study would help rearrange the art curriculum and
adapt education in the South Korea for North Korea refugee young people. Art
curriculum to overcome the cultural heterogeneity and restore the ethnic
homogeneity in the South and North Koreans.

참고자료

· 없음