국내대학 미술이론과목 영어강의 사례연구 및 제안

서지정보

· 발행기관 : 한국조형교육학회
· 수록지 정보 : 조형교육 / 34권
· 저자명 : 윤민희

목차

I.서론
1.연구목적
2.연구 범위 및 방법
II.국내대학 전공과목 영어강의 개설현황
1.국내대학 영어강의 현황
2.EMI연구의 필요성 및 사회현상
III대학 미술이론과목 영어강의 사례연구
1.미술이론과목 영어강의 교과목 연구
2.학생 설문조사 및 분석
IV.미술이론과목 영어강의 개선 방향
1.미술이론과목 영어강의 개선점
V.결론
※ 참고문헌
※ ABSTRACT

초록

오늘날 영어가 세계적인 공용어로 사용되면서 영어능력이 매우 중요하게 인식되고
있다.세계화 시대의 영어는 더 이상 영어권 중심의 언어라는 지역성을 탈피하여 국
제적 공용 언어로서의 성격을 지니고 있다.특히 전문 분야에서 영어능력은 일종의
언어자본(linguistic capital)으로 인식되면서 비영어권 국가의 대학교육에서 전공과목
을 영어로 강의하는 EMI(English Medium Instruction:전공과목 영어강의)가 확산되
고 있는 추세이다.2009년 현재 많은 국내대학에서 대학의 대?내외적 경쟁력 강화를
위하여 EMI를 활발하게 개설하고 있으나,EMI의 교육효과에 대한 의견은 찬반양론
이 매우 팽팽한 상태이다.또한 EMI가 학습자의 영어능력에 미치는 영향에 대한
선행연구나 영어강의 효과를 극대화하기 위한 제도적 지원은 미비한 실정이다.부분
적으로 교육학 분야에서 영어 강의에 관한 교육 방법론적인 연구가 행해지고 있지만,
대부분이 교양영어 교육 현황 및 교육 프로그램의 효과에 대한 연구를 중심으로 행해
지고 있다.(전지현,2002:237)이와 같이 다양한 영역의 전공영어 강의 효과에 관한
연구는 활발하게 진행되지 않고 있으며,특히 예술?디자인대학 전공분야의 영어강의
에 대한 사례 연구는 전무한 실정이다.1) 그럼으로 전공과목 영어강의를 확산하는 국
내대학의 현황에서 다양한 영역의 EMI에 대한 연구가 매우 시급한 실정이다.

영어초록

This study aims to present a new theoretical subject & curriculum on art theory education using English Medium Instruction(EMI). Nowadays English is the most powerful language among languages. English is not merely an American language, but a global language. The status of English as lingua franca in international communication has led nations to search for effective English Medium Instruction. EMI is being introduced in many non-English speaking countries as a way of improving student's English ability. Despite of the popularity of EMI, little attention has been paid to evaluate the effectiveness of EMI. This study explores this issues focused on the case study of college of art & design in university. A survey questionnaire was conducted by 115 students who took EMI courses(History of Modern Art) in the fall of 2008 and 298 student who took EMI(Understanding of Plastic Arts) in the spring of 2009. The survey results are as follows: 1) Both English and Korean were used in EMI courses for lecture, discussion and presentation. 2) Students were not quickly provided with feedback on grammatical or pronunciational mistakes by instructors. 3) An important co-relation was found between the students' english ability and the effectiveness of EMI. 4) Low level of English learners pointed out that they needed English helper. This study indicates that successful EMI depends on students' English ability and instructors educational training. Therefore, in the point of EMI, theoretical subject educations of History of Modern Art & Understanding of Plastic Arts are very important to improve the students' ability to develop creative thinking, human nature and well-organized training system of arts. However, colleges of art & design in Korea are relatively lack of studies on EMI and theoretical educational system. So, it is necessary to study on theoretical education system & curriculum of History of Modern Art & Understanding of Plastic Arts in point of EMI approach. Through this study, those of the followings are analysed in details: 1) the necessity of EMI in theoretical arts education, 2) the study of education model based on EMI, 3) improvement & practical application for EMI in art theory education. It is expected that this study can be actively utilized to make plans to give in art theory education and to develop educational system and structure of college of arts.

참고자료

· 없음