여가 교육으로서 학교 체육의 역할 및 기능 탐색

서지정보

· 발행기관 : 한국웰니스학회
· 수록지 정보 : 한국웰니스학회지 / 8권 / 3호
· 저자명 : 김미향

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교 체육 환경의 변
Ⅲ. 여가 교육으로서의 스포츠
Ⅳ. 여가 교육으로서 학교 체육 실행의 지향점
Ⅴ. 결론 및 제언

초록

본 연구는 학교 체육 환경 변화 요소를 탐색하고, 스포츠의 역할 및 기능을 분석하여 여가 교육으로서 학교 체육의 실행 전략을 제시하는데 목적이 있다. 주 5일 학습제가 2012년 전면 시행되면서 학생들의 여가 시간 활용에 대한 관리 능력 및 활용 능력을 향상시켜야 할 책무성이 확대되면서 학교 교육에서 여가 교육의 필요성이 강조되고 있다. 체육 수업 시수 확대, 물리적, 환경적 정책 지원 등 학교 체육 환경 변화를 수용하고, 스포츠가 여가 교육으로서 역할과 기능을 수행하기 위한 전략을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 스포츠 참여를 통한 청소년 문화 형성 과정으로서 다루어져야 한다. 둘째, 자기 주도적으로 건강을 관리하고 유지, 증진시킬 수 있는 프로그램이 개발, 보급되어야 한다. 셋째, 여가 교육 기회 개선이라는 관점에서 스포츠 체험이 일상적 복지로 제공될 수 있는 학교 문화를 조성해야 한다.

영어초록

The purpose of this study is to explore changes about school physical education environment and to offer a variety ofstrategies to create sports-friendly school culture in which students can maintain and develop sports participation as a leisureeducation. Because of the five-day school week since 2012, students need to learn how to manage and exploit their free time.Therefore, leisure education is one of the most important parts in school P.E. Accepting changes of school physical educationenvironment, such as increased P.E classes, policies supported environmentally and physically, I intend to suggest the followingstrategies in which sports play an important role in leisure education. First, we should offer sports experiences as a process ofmaking youth culture. Second, we should provide students an program where they make it a habit to take care of their healthconstantly. Third, when it comes to improving opportunities for leisure education, we should form school culture in which sportsexperiences can be considered a routine welfare.

참고자료

· 없음