정서장애아동의 자기통제능력 향상을 위한 현실치료의 적용 사례 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국장애아동인권학회
· 수록지 정보 : 장애아동인권연구 / 4권 / 2호
· 저자명 : 구미향

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

초록

본 연구는 정서장애 진단을 받은 만 9세 여아를 대상으로 현실치료의 원리를 적용하여 상담
한 사례연구이다. 내담아동의 주 호소 문제는 책임감과 자기통제력이 없어 다른 사람의 지시가
없으면 자신이 해야 할 일을 스스로 하지 못하는 것이었다. 치료의 목표를 행동 및 의사결정에
대한 아동의 책임감과 통제력을 향상시키고, 아동이 바람직한 일상생활 습관을 형성하도록 돕
는데 두었다. 현실치료에 기초한 상담을 19회기 시행한 결과, 아동은 다섯 가지 구체적인 목표
행동 즉, 아침 7시에 일어나기, 매일 한 시간 첼로와 피아노 연습하기, 방 청소하기, 숙제와 일
기쓰기, 밤 10시에 잠자리에 들기에 아무런 어려움이 없었다. 일상생활에서 자신감과 통제력이
회복되어 치료를 종결하였으며, 치료 종결 3개월 후 시행된 Follow-up회기에서도 아동의 바람직
한 행동이 여전히 유지되고 있음이 확인되어 자기통제능력향상을 위한 현실치료의 활용이 유용
한 치료적 접근이었음을 입증하였다.

영어초록

This study was to determine whether the use of Reality Therapy can raise self control ability
of child with emotional problem. The subject of this study was a 9-year old girl with emotional
problem. The Reality Therapy was administered 19 sessions in total. According to result, the child
showed self control behaviors in her daily lives. The child got up early in the morning, mastered the
piano and cello by herself at home, cleaned her room before her parent told her to clean it, did
homework by herself, and had an early night. In the post-treatment session, the child kept regular
hours in her daily lives and it was confirmed that there is significant improvement in her social
adaptability. This study showed the effectiveness of Reality Therapy for child with emotional problem.

참고자료

· 없음