R-러닝에 대한 부모의 인식 및 요구

서지정보

· 발행기관 : 한국어린이미디어학회
· 수록지 정보 : 어린이미디어연구 / 12권 / 2호
· 저자명 : 이연승, 조재경

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론

초록

본 연구는 R-러닝에 대한 부모의 인식 및 요구를 조사하여, R-러닝에 대한 부모의 다양한 요구에 부
합하는 보다 효율적인 R-러닝이 시행 될 수 있는 발전 방향을 제시하기 위하여, R-러닝을 시행하고
있는 유치원 어머니 327명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연구 결과 어머니들은 대체적으로 로
봇을 경험하였으며, R-러닝이 유아들에게 유용할 것이라고 생각한다고 나타났다. 또한 어머니들의 일
반적 배경에 따른 R-러닝의 인식과 요구에 유의미한 차이를 나타내었다. 본 연구결과를 토대로, 지속
적인 R-러닝의 확대를 위해서는 R-러닝의 장점에 대해 꾸준한 홍보가 필요할 것이다. 또한 어머니들
의 일반적인 배경(평균소득, 학력, 직업)을 고려한 지속적인 부모교육을 통해 R-러닝에 대한 효과와
유아들에게 미치는 영향, R-러닝의 콘텐츠와 기능에 대해 어머니들이 알 수 있어야 할 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the awareness of parents on r-learning and their needs
for that in an effort to suggest some of the right directions for the development of r-learning in
consideration of their diverse needs.
The subjects in this study were 372 mothers in kindergartens that provided r-learning activities.
The questionnaire method was utilized to find out their awareness of and needs for r-learning. It
shown that r-learning is effective for children. Also it shows slight difference in terms of recognition
and needs in r-learning according to general background of their mothers.
Given the findings of the study, as a result of analyzing the awareness of the mothers about
robots, it's found that the mothers were exposed to robots in general. Therefore sustained parent
education should be provided in consideration of the general background of mothers such as academic
background and occupation so that they could keep posted about th

참고자료

· 없음