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초등 영재아동을 위한 자기보고식 ‘지혜’ 척도 개발

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최초등록일 2015.03.25 최종저작일 2012.06
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초등 영재아동을 위한 자기보고식 ‘지혜’ 척도 개발
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국영재학회
    · 수록지 정보 : 영재교육연구 / 22권 / 2호
    · 저자명 : 전병옥, 한기순

    목차

    I. 서 론
    II. 이론적 배경
    III. 연구 1: 지혜척도개발
    IV. 연구 2: 지혜 척도의 타당성 검증
    V. 논의 및 결론
    참고문헌
    = Abstract =

    초록

    이 연구의 목적은 초등영재아동을 위한 자기보고식 지혜 척도를 개발하는 것이다. 본 연구에
    서는 지혜와 관련된 문헌고찰과 지혜 특질에 대한 개방형 질문지를 통해 상황판단 및 문제해
    결력, 의사소통능력 및 기술, 정서적 안정감, 통찰과 적응 등의 4가지 요인을 바탕으로 총 42
    문항의 초등학생용 지혜 척도를 개발하였다. 이를 위해 수도권 소재 지역공동영재학급 소속
    초등영재아동 215명을 대상으로 예비연구를 실시하였으며, 본 검사는 256명을 대상으로 실시
    하였다. 연구결과, 측정모형 적합도는 χ 2=1596.46 (df=813, p=.00), TLI .90, CFI .91, RMSEA
    .046으로 양호한 적합도를 나타내었으며, 각 하위요인별 내적합치도 역시 상황판단 및 문제
    해결력 .86, 의사소통능력 및 기술 .87, 정서적 안정감 .89, 통찰과 적응 .87로 양호한 것으로
    나타났다. 또한 지혜 척도의 타당도를 검증하기 위해 지혜와 관련 있다고 여겨지는 심리적
    특성 간의 상관분석을 통해 수렴 및 변별타당도를 확보하였다. 그 결과 본 연구에서 개발한
    초등영재아동을 위한 지혜 척도는 비교적 타당하고 신뢰로운 척도로 확인되었다. 분석결과에
    대해 본 연구의 의의와 실용적 함의 및 한계에 대해 논의하고, 후속 연구에 대한 제안을 기술
    하였다.

    영어초록

    This study was intended to develop a self-report wisdom scale for the elementary
    gifted students. For this, related literature was reviewed in depth and open ended
    questionnaire about the wisdom qualities was conducted. Based on these, a self-report
    wisdom scale, which was comprised of 42 items in 4 factors such as the situation
    judgment and problem-solving ability, the communication ability and skills, the
    emotional stability, the insight and adaptation, was developed. For this preliminary
    scale, 215 elementary gifted students were surveyed. And for the confirmatory factor
    analysis, 256 elementary gifted students participated. The results of the study were as
    follows. The fit of measurement model was found to be χ 2=1596.46 (df=813, p=.00),
    TLI .90, CFI .91, RMSEA .046, indicating most of fit indexes were acceptable. The
    reliability for each of 42-item by the sub-factors also appeared to be good, showing
    that internal consistency reliability by the configuration factors was 0.86, .87, .89, .87
    each relatively. In addition, to verify the validity of the wisdom scale, the convergent
    and discriminate validities were obtained through the correlation analysis among the
    psychological characteristics which were considered to be related to the wisdom.
    Finally, practical implications of the study were discussed in depth.

    참고자료

    · 없음
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