사회복지전공 학생의 자기효능감과 스트레스 대처방식에 관한 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국사회복지교육협의회
· 수록지 정보 : 한국사회복지교육 / 18호
· 저자명 : 손덕순, 강순화

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

초록

본 연구의 목적은 사회복지전공 학생의 자기효능감 정도에 따른 스트레스 대처방식의
차이를 분석하는 것이다. 조사대상은 경기도내 2개 전문대학의 사회복지 전공 학생 186명
을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
연구결과 첫째, 자기효능감의 평균 88.65점으로 나타났다. 스트레스대처방식 중 적극적
대처 36.82점, 소극적 대처 8.12점로 나타났다. 둘째, 자기효능감이 낮은 집단과 높은 집단
간에 적극적 대처와 소극적 대처방식에서도 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 자
기효능감이 높을수록 적극적 대처방식 점수가 높은 것으로 나타났고, 자기효능감이 높을수
록 소극적 대처점수는 낮아지는 것으로 나타났다. 이를 토대로 사회복지전공 학생들의 대
학생활 중 자기효능감 향상을 위한 프로그램을 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the differences in how social welfare
majors deal with their stress according to their level of self-efficacy. We surveyed
186 students majoring in social welfare enrolled at two-year colleges in Gyeonggi
province.
The outcome shows that the average of self-efficacy of those surveyed is 88,65
along with the results. In case of their stress coping Strategies, the scores come out
with the positive coping of 36.82 and negative coping of 8.12. This study also says
that there is statistically significant differences in the ways of coping stress between
the two groups of those with high self-efficacy and those without. In addition this
study tells us that the higher the self-efficacy, the higher the score of positive
coping and lower score of negative coping.
Based on these findings, we researchers would like to offer programs for
improving self-efficacy of social welfare majors during college career.

참고자료

· 없음