초등학생의 비속어 사용 양상과 인식 실태 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국초등국어교육학회
· 수록지 정보 : 한국초등국어교육 / 45호
· 저자명 : 이승왕, 이병운

목차

"1. 서론
2. 비속어의 개념과 범주
3. 비속어의 사용 양상과 인식 실태
4. 결론"

초록

"이 연구의 목적은 초등학생의 비속어 사용 양상과 인식 실태를 분석함으로써 어휘사용의 실제적인 측면을 고찰하기 위한 것이다.
초등학생의 비속어 사용 양상에서는 통사적, 음운적 어휘적 특징을 살펴볼 수 있다. 통사적 측면에서 주어와 호격어가 높은 빈도로 나타났고, 부사어와 감동어의 빈도도 유의미하게 높았다. 음운적 측면에서 경음과 격음이 많이 나타났고, 변이음과 초분절음과 관련된 어휘가 많았다. 어휘적 측면에서는 비속어의 경우에도 다양한 어휘 관계가 형성되어 있었다.
초등학생의 비속어 인식 실태에서는 학생 설문과 교사 설문을 분석하였다. 학생 설문에서는 본인 또는 친구들이 비속어를 많이 사용하고 있는 것으로 인식하였고, 이를 배우게 되는 경로는 ‘친구’라는 응답이 가장 높았다. 비속어 사용에 대한 거부감은 고학년으로 갈수록 낮게 나타났다. 교사 설문에서도 초등학생의 비속어 사용 빈도가 높게 나타났다. 그런데 학생과는 달리 배우게 되는 경로를 ‘친구’로 응답하는 빈도가 높았다. 비속어 사용에 대한 거부감과 우려도 3-6학년 중에서 3, 4학년이 유의미하게 높게 나타났고, 국어과에서 이러한 어휘 지도가 필요하다고 인식하고 있었다."

영어초록

"The objective of this study was to examine the practical aspect of elementary school children's vocabulary use by analyzing their use pattern and perception of Vulgar words.
From elementary school children's use pattern of Vulgar words, we could identity syntactic, phonological and lexical characteristics. In the syntactic aspect, the frequency of subjects and vocatives was highest, and the frequency of adverbs and exclamations was also significantly high. In the phonological aspect, fortis and aspirate were observed frequently, and words containing variation tone and supersegmental sound were used often. In the lexical aspect, it was found that various lexical relations were formed even in profanity.
With regard to elementary school children's perception of Vulgar words, we analyzed questionnaires answered by children and teachers. In the survey of children, they perceived that they or their friends were using Vulgar words often, and the most common source of learning Vulgar words was ‘Friends.’ Rejection to the use of profanity was higher in low graders than in high graders. In the survey of teachers as well, elementary school children were found to use Vulgar words frequently, and ‘TV/Internet’ and ‘Friends’ showed similar frequency as the sources of learning Vulgar words. rejection to and concern over the use of Vulgar words were significantly higher in 4th graders, and the teachers perceived th necessity of instruction onf the adequate use of vocabulary in the Korean language curriculum."

참고자료

· 없음