학습장애에 대한 트랜스치료적 이해 : NLP와 최면을 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국발달장애학회
· 수록지 정보 : 발달장애연구 / 15권 / 1호
· 저자명 : 설기문

목차

"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 트랜스치료의 개념과 효과
Ⅲ. 트랜스치료의 기본 원리와 학습장애의 시사점
Ⅳ. 학습장애 문제를 위한 트랜스치료의 방법의 예
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌"

초록

이 논문은 지금까지 주로 특수교육 분야에서 연구되어지는 학습장애의 문제를 트랜스치료적 차원에서 이해하고자 하는 목적으로 쓰여졌으며, 이 과정에서 특히 NLP와 최면에 초점을 맞추어 접근하였다.
트랜스치료란 것은 아직까지 학문적으로 정립된 이론이나 치료체계는 아니지만 연구자의 오랜 연구와 임상적 경험에 바탕하여 체계화되어 가고 있는 새로운 치료적 접근으로 여러가지 측면에서 논의되고 응용될 가치가 큰 것이다. 아울러 이것은 트랜스라는 독특한 심리상태, 또는 최면과 비슷한 상태를 활용하여 치료적 효과를 거두고자 하는 치료적 접근이라고도 볼 수 있는데, 이에 해당할 수 있는 대표적인 기법이 바로 NLP와 최면의 기법들이다.
트랜스치료적 입장에서 볼 때 모든 행동, 학습, 변화는 무의식적 차원에서 이루어진다. 마찬가지로 학습장애의 문제도 주로 무의식과 관련된다고 생각되지만 아직까지 특수교육 분야에서 그러한 차원에서 학습장애의 문제에 접근하여 연구한 예는 별로 없는 것 같기에 이 논문에서는 주로 NLP와 최면의 기법을 중심으로 하는 트랜스치료라는 새로운 패러다임으로 학습장애의 문제를 검토해보았다.
대부분의 학습장애의 문제를 가진 학생들은 시각적 특성을 갖는 경향이 크지만 실제로 무의식적 차원에서 그러한 시각적 기능이 왜곡됨으로써 오히려 더 큰 문제로 발전된 경우다.
그래서 글자를 잘 읽지 못하거나 쓰지 못하는 장애를 경험하게 된다. 따라서 이들에게는 무의식적 차원에서 시각적인 능력을 길러주는 훈련이 필요하기에 그 목적에 맞는 몇 가지 실제의 연습사항들과 최면적 암시의 방법을 소개하였다.
하지만 여기서 소개된 내용들은 이론적인 소개에 해당하기에 이 논문에서는 실제적으로 이들 방법들의 객관적인 효과성을 밝히는 추후연구의 필요성이 제기되었다.

영어초록

This paper dealt with learning disabilities in view of trance therapy systemized on the basis on NLP and hypnosis by this author. The issue of learning disability has been one of main subjects in the special education field. Particularly, it has been widely researched by many scholars and investigators worldwide. However, it has not been studied in the field of trance therapy. NLP and hypnosis, whose techniques belong to the trance therapy, have been recently researched in the field of psychology and medicine, although they have a shorter history in this country than those in the developed Western countries.
Many researchers have dealt with NLP and hypnosis but not in the fields of learning disabilities and special education. The trance therapy utilizes the unique trance, a kind of hypnotic state which is characterized as relaxation, being focused, and calmness. The trance is a medium through which unconscious mind is accessed easily. Behavior, Learning, and Change is unconscious, so we are able to get good therapeutic results by utilizing the trance.
Thus, trance therapy might be an alternative paradigm by which we could be able to understand and deal with the learning disabilities well. Students with learning disabilities are inclined to be visually oriented, which lead them to be poor at visual learning. Thus, the visual training is recommended for them. The current author presented some exercises for training students with learning disabilities to overcome their problems which are distorted in the visual sense.
<Key Words> Learning Disabilities, Trance Therapy, NLP, Hypnosis, Unconscious Mind

참고자료

· 없음