초등 도덕수업을 위한 동영상 UCC 활용 방안 연구 : 2ㆍ3차시를 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 32호
· 저자명 : 김은수

목차

"Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 개정 교육과정에서 수업 구성의 특징과 문제점
Ⅲ. 동영상 UCC의 도덕교육적 의미
IV. 2ㆍ3차시 수업에서 동영상 UCC의 활용 방안
Ⅴ. 맺음말
참고문헌"

초록

초등 도덕과는 초등 학습자들의 건전한 인격 함양 및 도덕성 발달을 목적으로 하는 교과이다. 2010년부터 새롭게 적용되고 있는 개정 교육과정에서는 수업 구조에 변화를 줌으로써 이 목적을 효과적으로 달성하고자 하였다. 그러나 이러한 수업 구성은 전체적으로 수업 구조를 체계화시킨 반면 7차 교육과정에 비해 특정 도덕성 요소에 대한 학습을 약화시킨 감이 없지 않다. 특히 인격 및 도덕성 요소에 대한 이해에서 인지중심적인 과거와는 달리 정의적ㆍ행동적 요소에 대한 중요성이 증대되었고, 7차에서는 이러한 구도 아래 정의적ㆍ행동적 요소에 대한 학습을 별도로 둠으로써 도덕학습을 효율화하려고 한 반면, 개정 교육과정에 들어서는 각각의 도덕성 요소에 대한 별도의 시간을 두지 않고 전체적인 수업 흐름 속에서 이루어지게 하였다. 이러한 구성은 자칫 특정 도덕성 요소에 대한 학습 뿐만 아니라 교수자에게 수업을 구성함에 있어 과도함을 안겨줄 수 있다는 점에서 대책이 필요하다고 판단된다. 이와 같은 측면에서 본 연구는 일련의 학습자료로서 동영상 UCC가 가진 유용성을 살펴보고, 그것의 활용을 통해 개정 교육과정에서의 2ㆍ3차시 수업 부담을 해소할 수 있는 활용 방법을 탐색하고자 한다.

영어초록

Elementary moral education aims at the cultivation of character and development of morality on elementary students. In revised curriculum of elementary moral education, we intend to carry it effectively by changing its formation of classwork to attain this purpose. Overall, even though this formation of classwork makes study design systematic, it results in weakening study for emotional elements.
Unlike the past, it increase understanding the importance of emotional sides in character and morality and under this plan, we intend to enhance the effectiveness on moral learning by separating moral emotional part in the 7th curriculum.
However in revised curriculum of moral education, classwork of emotional sides has been taught for no separate time but whole time. It seems to make measures for it in that it is likely to neglect learning emotional part in this formation. In this respect I try to seek utilities of digital video UCC as a learning material and searches classwork methods for 2nd & 3rd section lesson though ist various directions. Through this I try to increase of efficiency of classwork for 2nd & 3rd section lesson which were pointed out as one of the difficult matters.
Key Words : digital video UCC, feeling of intimacy, flow, formation of classwork, learning material, elementary moral classwork, problem solving ability, reality, 2nd & 3rd section lesson, self-expression, the revised curriculum of elementary moral education

참고자료

· 없음