발달장애아동을 위한 독일의 특별지원서비스 현황 및 한국에서의 시사점

서지정보

· 발행기관 : 한국발달장애학회
· 수록지 정보 : 발달장애연구 / 14권 / 2호
· 저자명 : 원상화

목차

I. 서 론
II. 독일 장애아동 특별지원서비스의 발달과정
III. 학령전기 조기지원의 내용
IV. 학령기 특별지원서비스
V. 결 론
참 고 문 헌

초록

본 연구에서는 독일의 장애아동 특별지원서비스 현황연구를 통해 한국에서 제공되도록 명시
되어 있는 장애아동 특별지원서비스의 문제점을 파악하고, 실행 방향에 대한 시사점을 찾고자
하였다. 그러한 방법론으로서 독일의 장애아동 특별지원서비스 성립배경을 알아보고, 특별지
원형태를 학령전기와 학령기로 구분하여 조사하였다. 각 주의 장애인교육 및 복지관련 사이트
검색 및 문헌을 통해 연구가 진행되었다.
연구결과 독일은 장애문제를 사회적 책임문제로 해결하려는 노력을 통해 개인의 부담을 최
소화하려는 차원에서 장애아동 특별지원서비스를 접근하고 있다는 것이다. 이를 통해 장애인
의 정상화, 사회통합, 자기결정을 가능하게 할 수 있는 다양한 지원들이 이루어지고 있다. 또
한 언제든지 접근 용이한 곳에 한 아동에 대한 진단부터 치료와 교육에 관한 상담 및 중재가
통합적으로 이루어 질 수 있는 원스톱체재가 마련되어 있다. 즉, 조기개입의 원리가 되었던
총체성과 가족중심, 연계성이 독일의 장애아동 특별지원서비스의 내용 구성과 운영을 이해하
는 데 있어 핵심원리로 작용하고 있음을 알 수 있다.

영어초록

The study will introduce and analyze the trend in Germany's special support
programs, and simultaneously understand problems encountered in Korean
government's special support programs. It will also suggest appropriate course of
actions. By observing Germany's special support programs, one may discover the
formation of special support programs and categories of special supports that
are intended for pre-school children and school aged children.
Germany consists of 16 states, and each state has distinct support program and
operates separately. The study will focus mainly on two states (Bayern,
Baden-Wuerttemberg and Sachsen-Anhalt) that exemplify success cases.
Under Korea's current special education laws for the disabled, special support
programs are within educational welfare department. Thus, the extent of the study
will be based on educational welfare. The study was conducted using comprehensive
methods by relying on information from web sites and social science literature.
In conclusion, Germany considers developmental disabilities as a social issue,
responsibility of Germany as a country. As a result, families and individuals will
experience lightened monetary burden. Germany's special support programs will
bring out positive effects that include improvement in cognitive skills, social
integration, and self determination. In addition, early involvement principles which
are total and family centered, interdisciplinary, transdisciplinary, and continuing are
constituents of Germany's special support programs.
<Key Words> Germany, Special Support Program, Educational Welfare

참고자료

· 없음