생활주제와 연계한 유아전통문화교육의 연령별 활성화 방안

서지정보

· 발행기관 : 대한어린이교육협회
· 수록지 정보 : 어린이교육 / 12호
· 저자명 : 유청옥, 노승현, 손혜진, 유한나, 이혜림, 박혜진

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구의 실제
Ⅳ. 결론 및 제언
참고 문헌

초록

영국의 작가 Eliot는 “전통은 계승될 수는 없다. 그것을 원한다면 비상한 노력으로써 획
득하여야 한다.”는 말을 남겼다(이창배, 1999). 이는 전통이 과거를 그대로 답습하는 것이
아니라 개인의 노력을 통해 재창조되어야 한다는 의미를 포함한다. 흔히 예로부터 이어져
내려오는 것을 이어받는 것은 어렵지 않다고 생각할 수 있다. 그러나 어떠한 것을 제대로
이어받는다는 것은 어쩌면 완전히 새로운 창조보다 더 창의성을 요구하는 까다로운 일일
수 있다.
‘지구촌 가족’이라는 말이 당연시되는 요즘, 우리 삶의 영역은 문화와 사상이 자유롭게
드나드는 열린 공간이 되었고 이러한 상황에서 우리 전통문화를 제대로 이어가는 것에 대
한 중요성은 더욱 커지고 있다. 단순히 세계화의 물결에 따라가는 것이 아니라 주체적 세계
화가 가능하기 위해서는 세계화라는 원심력에 비례하여 민족의 정체성이라는 구심력이 정립
되어야 할 필요성이 있다(최영진, 2008). 결국 민족의 정체성은 전통문화를 창조적으로 계승
하고 발전시킴으로써 정립될 수 있으며, 오랜 기간에 걸쳐 지속적으로 이루어져야 한다.

참고자료

· 없음