초등 교과서 수록 고전 제재 변천 연구 (2) : 건국 과도기부터 제7차 교육과정기 구비 전승 제재를 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국초등국어교육학회
· 수록지 정보 : 한국초등국어교육 / 30호
· 저자명 : 서명희, 조희정

목차

1. 서론
2. 구비 전승 제재 수록 양상
2.1 구비설화
2.2 민요
2.3 속담과 수수께끼
3. 전기류 수록 양상
3.1 현대의 전기문
3.2 전기류 통합적 고찰
4. 결론

초록

본 논문은 해방 이후 초등학교 국어과 교과서에 수록된 구비 전승 제재의 빈도와 경향 파악을 목적으로 한다. 교과서 수록 고전 제재는 출전이 있는 기록물과 구비 전승된 텍스트로 나눌 수 있다. 이 중 구비 전승 제재는 초등 국어과 교과서의 핵심 제재로 부각되는바, 이를 검토함으로써 초등 국어과 교육의 특징적 면모를 파악할 수 있으리라 전제하였다. 본 논문에서는 구비 전승물을 설화, 민요, 그리고 속담과 수수께끼로 분류하여 접근하였다.
또한 초등 교과서에서 중요하게 다루어지는 전기 텍스트는 현대의 텍스트이지만 구비 전승된 인물 설화와 공통의 의미역을 형성하기에 본 논문에서 함께 검토하였다.
이상의 관점에 따라 전기문에 대한 단독 분석과 인물 설화와의 통합적 분석을 병행하였다.
초등 국어과 교과서의 구비 전승 제재는 5차 교육과정기 이후 급격히 양적으로 확대되었을 뿐 아니라 특정 제재들이 집중적으로 반복 수록되는 양상을 드러낸다. 특히 내용적으로 교훈성을 띠는 제재들이 반복적으로 수록되었다.
전기문은 김정호, 세종대왕의 전기가 반복 수록되는 경향이 뚜렷한데, 인물 설화와 함께 살피면 이순신 관련 기록이 단연 압도적인 수록 횟수를 보이는 것을 알 수 있다.

영어초록

This study is about classical materials contained in the Korean language textbook for elementary school from 1945 to the seventh education course period. This thesis is aimed to show what kind of classical materials have been contained in the textbooks during theses times, and how often they have appeared and what kind of aspect they have demonstrated in the textbooks.
The classical materials contained in the textbooks can be largely classified by recorded texts and orally inherited texts. In this study, there was a review on a tendency focusing on orally inherited texts. Then, those orally inherited texts were reviewed after being divided again into narrative, folk song, saying and riddle.
The biographical texts significantly dealt with in textbooks for elementary school are modern ones, yet, they were reviewed in this study altogether as they are closely coupled with orally inherited tales of great figures. Accordingly, there were a single analysis on biographical writings and an integrated analysis on biographical writings in line with tales of great figures.
The orally inherited classical materials in the Korean textbooks for elementary school have been rapidly increased in terms of quantity since the 5th curriculum period.
However, specific materials have been repeatedly contained in the textbooks. It seems that instructive materials have been mainly treated.
As for biographical writings, the biography of Kim, Jung-Hoh and King Sejong have been repeated in the textbooks. When reviewing them with tales of great men, the record of Lee, Soon-Shin has been most frequently appeared by far.
【key terms】: Korean text book for elementary school, classical material, orally inherited writing, narrative, folk song, biographical writings, tales of great man

참고자료

· 없음