품행장애 아동의 가족미술치료 사례연구

서지정보

· 발행기관 : 한국미술치료학회
· 수록지 정보 : 미술치료연구 / 5권 / 2호
· 저자명 : 최외선, 최선남

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의뢰과정 및 제시된 문제
Ⅲ. 치료과정 및 해석
Ⅳ. 결론
참고문헌

초록

DSM-III에 의 하면 품행장애란 “타인의 기본적인 권리 혹은 연령에 적합한 주요 사회적 규범이나 규칙을 어기는 반복적이고 지속적인 행동패턴”으로 정의 되어 있다. 품행장애는 사회적 친화성의 여부에 따라 그리고 공격적 행위의 존재 여부에 따라 다음과 같은 네 가지 하위유형으로 구별된다. 그것은 사회화되지 않은 공격형, 사회화되지 않은 비공격형, 사회화된 공격형, 사회화된 비공격형 등이다. “사회화 된” 품행장애아란 한 명 또는 그 이상의 동료집단과의 교우관계를 가지면서 이러한 친구들에 대해서도 관심을 넓혀 가는 경우를 말하며, “사회화되지 않은”이란 동료 집단과의 유대관계가 없는 것을 뜻한다 사람 또는 재산에 대한 물리적인 폭력은 공격적인 행위로 간주되며, 무단결석·도망·빈번한 거짓말 등은 공격적이지 않은 것으로 간주된다.

영어초록

This case study is to intervene crisis family with a child who has a conduct disorder. The principles and techniques of art therapy were reviewed. IP is a girl who is 4th grade in elementary school. Her family are also invited in therapy session The therapy is consisted of 18 sessions. The focusing techniques are to express child's emotion through art activities and to facilitate interaction between family members and child.
There are many positive changes of their relationships and less maladaptive behaviors. Thus, it suggested that famìly interventions through art therapy can be practically useful.

참고자료

· 없음