‘다름의 관계성’의 사회과교육적 의미 : 근본생태론의‘관계’와 에코페미니즘의‘다름’을 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국사회교과교육학회
· 수록지 정보 : 사회과교육연구 / 17권 / 2호
· 저자명 : 조현정

목차

I. 서 론
II. 사회과교육에서의 관계성의 의미
III. 근본생태론과 에코페미니즘의 ‘다름의 관계성
IV.‘ 다름의 관계성’을 기반으로 하는 사회과교육
V. 결 론
주
참고문헌

초록

본 연구에서는 사회과가‘관계성’을 기반으로 교육활동이 이루어지는 교과라는 전제에서 출발하여 관계성을 형성하는 데 중요한 차이의 진정한 의미를 찾고자 하였다. 우리가 살아가는 사회는 대상들 간에 차이를 일정한 잣대에 비추어 우열(優􆨵), 정부(正否)를 판단하는 편견을 갖게 만들었다. 이러한 관점은 사회과교육에도 반영되었다고 할 수 있다. 민주주의의 이상을 실현하고자 하는 사회과 교육이 차별을 담고 있고 배제와 소외의 언어를 가지고 있다는 것은 교육활동에도 그만큼 영향을 미치
게 된다. 근본생태론의‘관계’와 에코페미니즘의‘다름’은 사회과교육이 추구해야 하는 대안적 관계성을 보여준다. ‘다름의 관계성’은 다름을 수평적이고 비억압적이며 등위적인 가치를 가진 용어로 이해하고 다름의 존재들이 서로 긴밀하게 얽혀 있고 상호의존적 관계를 맺어야 함을 주장한다. 다양한 지배의 논리를 반대하며 시민사회의 다양한 목소리를 포함하고자 하는 것이다. 그래서‘다름’의 존재들이 처한 상황과 특성을 고려하여 그들이 소외되지 않도록 배려하며 실질적인 평등이 이루어지도록 노력하는 것이다. 이러한‘다름의 관계성’을 중심으로 사회과교육에서의 의미를 민주 시민의 양성이라는 측면에서 탐색해 보았다.

영어초록

This study was conducted to search for the true meaning of the significant differences
in the ways that relationships are formed based on the premise that social studies is an
educational activity focusing on relationships. The society is made up of people who have
prejudices or who judge the differences among people based on certain criteria, such as
superiority and inferiority and right and wrong. These perspectives are included in social studies education. Discrimination and language, both implying exclusion and isolation in social studies education, which intends to realize democracy, affect the educational activities regardless of whether their consequences are positive or negative.
The ‘relationships’ in deep ecology and the ‘differences’ in ecofeminism offer alternative
relationships. “The relationship of differences” argues that different beings are closely connected with one another and should form intercomplementary relationships, and that this term, which has horizontal, nonrepressive, and equipotential values, must be understood well. It opposes the logic of domination and intends to include the variety of voices in the civil society. The different beings in the society should strive to realize practical equality by considering their respective situations and characteristics and trying not to isolate one another. In this study, the social studies educational meaning of “the relationship of differences” was examined in the aspect of the nurturing of democratic citizens.
Keywords : the Relationship of Differences, deep ecology, ecofeminism

참고자료

· 없음