유치원과 유아영어교육기관 유아의 방과 후 일상생활 비교연구

서지정보

· 발행기관 : 한국방과후아동지도학회
· 수록지 정보 : 방과후아동지도연구 / 6권 / 2호
· 저자명 : 김계중, 이경옥

목차

I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT

초록

본 연구는 유치원과 유아영어교육기관이라는 기관의 특성에 따른 유아의 방과 후 일상생활을 구체적으로 살펴보고 연령, 어머니의 취업유무가 유아의 방과 후 일상생활에 어떻게 반영되는지를 분석해 보는데 연구목적을 두었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 서울시와 경기도에 위치한 사립유치원과 유아영어교육기관에 자녀를 보내고 있는 학부모 152명을 대상으로 설문조사하였다. 연구결과, 유치원과 유아영어교육기관 유아 모두 방과 후 자유활동에서 TV보기가 여가시간의 중요한 매체로 자리 잡고 있음을 알 수 있었으며, 구조화된 활동의 경우 유아영어교육기관 유아들의 방과 후 학습 및 학원활동의 참여율과 참여시간 모두 높았다. 연령과 어머니의 취업유무에 따른 결과를 보면, 연령이 증가할수록 방과 후 학습 및 학원, 외국어 관련학습, 숙제 등의 활동시간이 큰 폭으로 증가되었으며 반면 수면시간은 줄어들었다. 또한 맞벌이 가정의 유아들이 어머니가 전업주부인 가정의 유아들보다 방과 후 TV시청시간이 많았고 또래놀이, 학습 및 학원, 숙제 등의 활동은 어머니가 전업주부인 가정의 유아들의 참여율, 참여시간이 많았다.

영어초록

This study is intended to investigate children's daily lives according to the type of educational institutions(kindergartens vs english education institute), the child's age, and their mother's employment status (employed vs a traditional housewife). Data was collected from 152 parents from private kindergartens and English educational institutions located in Seoul and Gyeonggi-do. The questionnaire focused on after-school lives for young children and was developed based upon Newman and Beauchamp(1997) and Kim(2008). The results showed that watching TV was a major activity during free time, both in regular kindergarten sand English educational institutions. Among structured activities, 75.3% of children in kindergartens and 90.1% of children in English educational institutions, participated in home work and study related activities; specifically, children in English educational institutions were higher than those in regular kindergartens. The data highlighted that time associated with structured activities, for example doing homework, studying for different subjects or having extra curricular lessons, had remarkably increased but that sleeping hours decreased proportionally as the children grew older. Children, whose mothers were housewives, spent more time in academic activities compared with children whose mothers were employed. The results may be used as a fundamental information in helping to form educational policies for our society. The data also serves as a valued source to aid parents nurturing their children.

참고자료

· 없음