유아의 입체표현 발달과 관련한 점토조형의 이해 : 유치원 7차 교육과정의 입체조형영역을 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 한국아동미술학회
· 수록지 정보 : 아동미술교육 / 8권
· 저자명 : 최윤지, 구효정

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 입체표현 발달
Ⅲ. 유아의 조형 영역에 나타난 입체 활동
Ⅳ. 유아의 점토 조형
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌

초록

사람들은 본능적으로 무엇인가 표현하거나 만들려는 습성이 있다. ‘무엇인가 만든다는 것’은 우리가 눈으로 볼 수 있는 시각적인 형태(形態)를 갖추고 있다는 것을 의미한다. 그것은 무의미한 것이 아니라 그것을 만든 사람의 사고와 마음이 깃 들여져 있다. 이는 곧 형태가 있는 것을 창조한다는 것인데 이것을 조형이라 할 수 있다.
조형이라는 의미는 ‘여러 가지 것을 사용하여 어느 관념에서 형체(形體)를 만들어 내는 것’을 뜻하며 어떤 물질을 빌려 이것에 필요한 형태를 부여하는 행위이다(배우미, 2003). 따라서 조형 활동은 무에서 유를 창조하는 것과 같이 자신의 생각을 적절한 재료를 통해 어떠한 ‘형’을 만드는 활동으로 창조적인 능력이 필요하다. 이러한 조형의 의미는 유아들에게 적용하는 것도 별반 다르지 않다.
조형 활동 중 입체 조형은 3차원의 재료를 활용하여 공간을 구성하는 활동이다. 유아들은 보통 미술활동 중 제일 먼저 접하는 것이 대부분 그리기 등 평면 활동일 것이다. 입체 조형 활동은 유아들에게 새로운 공간을 탐색할 수 있는 기회를 열어주며 시각적 고정관념에서 벗어나도록 도와준다. 유아는 재료라는 매개체를 통해 그들이 알지 못했던 새로운

영어초록

3-dimensional modeling is an activity that composes a space using 3-dimensional materials, opens an opportunity to little children to be able to search new space, and helps them escape a visual fixed idea. The 3-dimensional modeling activity to be able to search and use various materials is a play rather than learning to little children and the little children who are poor in expressing their feeling and thought can express their feeling unconsciously through such play. Modeling activity is useful for developing the emotion of little children as well as their mental health. As such, 3-dimensional modeling activity is very important for little children.
Clay may be the most proper material for such 3-dimensional modeling(Gyu-Seon Lee ․ Dong-Yeong Kim ․ Seong-Su Jeon, 1994). Clay has the attribute of plasticity and viscosity. Therefore little children can make any form in their intention and it is not a fixed form, but ever possible to revise or complement. Through the activity of clay, little children can express their thought or feeling freely without restriction and enjoy it as a way of play, not learning. Besides, the educational value that 3-dimensional clay modeling has to little children is great and the significance is still standout today.
This study considered little children's development of 3-dimensional expression, investigated the effect of clay modeling on little children, pointed out problems of current kindergarten 7th curriculum(3-dimensional modeling activity-clay activity) and groped for a plan of improvement. Several problems were found in curriculum and following is the improvement. An enough activity to search the characteristics of clay is necessary and the theme that can help little children to think autonomously is good for the theme of activity and it should not be restrictive. The clay is possible to express 3-dimension and the theme should be one that keeps not only expression, but 3-dimension in mind. Finally, material as well as environment should be prepared so that little children can act. The material proper for little children to work, the enough space for free activity and the place to wash should be prepared.
This practical problem should first be improved and various plans that can be applied to educational field for little children are expected to be released. This study might be helpful in the situation that the study on little children's 3-dimensional clay modeling is lacking.

참고자료

· 없음