학대경험이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향

서지정보

· 발행기관 : 한국아동권리학회
· 수록지 정보 : 아동과권리 / 11권 / 3호
· 저자명 : 유정원, 김형모

목차

I . 서론
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
V. 결론
참고 문헌

초록

본 연구의 목적은 아동이 경험하는 학대를 신체적 학대, 정서적 학대, 방임, 성적 학대의 네 가지 유형으로 구분하여 살펴보고, 아울러 학대경험이 아동의 사회적 유능성에 어떠한 영향을 미치는가를 규명하는데 있다. 특히 아동의 사회적 유능성을 사교성, 대인적응성, 사회참여도, 주도성, 인기도의 다섯 가지 유형으로 구분하여 살펴보았다. 연구대상으로는 경기도 2개시의 2개 초등학교 5-6학년에 재학 중인 8개 학습의 아동 275명으로 설정하여 설문조사방법을 사용하여 조사하였다.
연구결과, 한 가지 이상의 아동학대를 지난 1년간 1번 이상 경험한 아동은 전체 아동의 63.6%로 나타났다. 학대경험이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향에 대한 분석결과, 첫째 아동의 성별, 가정의 경제력, 학대경험은 아동의 사교성에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 둘째 아동학대의 유형 중 정서적 학대가 아동의 대인적응성과 사회참여도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째 아동의 연령과 가정의 경제력은 아동의 주도성에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 넷째 아동학대 유형 중 정서적 학대와 방임이 아동의 인기도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study was to analyze the effects of child abuse on children's social competence. This study categorized the types of child abuse by parents as physical abuse, emotional abuse, neglect, and sexual abuse. Children's social competence was consisted of children's outgoing behavior, interpersonal adjustment, social participation, leadership and popularity.
The study results showed that children's outgoing behaviors were negatively effected by all types of child abuse supporting a hypothesis of this study. Although no significant relationship was found between all types of child abuse and children's interpersonal adjustment, emotional abuse had the strongest effect on children's interpersonal adjustment. In addition, emotional abuse was negatively related with children's social participation. The result revealed that children's will to participate in peer relation would be withdrawn when they were not emotionally supported at home. In addition, neglect had the strongest effect on children's leadership. Lastly, child abuse by parents affected children's popularity.
In conclusion, even though not all the hypotheses of this study were supported, this study showed the important information regarding the relationship between child abuse by parents and children's social competence.

참고자료

· 없음