존 버닝햄의 그림책에 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미

서지정보

· 발행기관 : 한국아동권리학회
· 수록지 정보 : 아동과권리 / 6권 / 2호
· 저자명 : 최은규, 정대련

목차

I.서론
II.연구방법
III.결과 및 해석
IV.논의 및 결론
참고문헌
영문초록

초록

본 연구의 목적은 존 버닝햄의 그림책에 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미를 살피는 데에 있다. 버닝햄의 그림책 23권에 나타난 글과 그림의 분석 결과, 성․나이․계층․가족구성․능력․외모․인종 및 종교와 관련된 반편견적 사고가 발견되었다. 구체적으로 모험적인 활동과 놀이 속의 여아, 배려 깊고 능력 있는 노인, 경제적 계층과 다양한 직종에 대한 평등한 시각, 일인 가정을 비롯한 다양한 가정 형태와의 유쾌한 관계 묘사 등과 함께 기타 요소들에 대한 반편견적 표현이 분석되었다. 버닝햄 작품의 이러한 특성은, 바람직한 성역할 개념 형성, 다양한 연령의 상대에 대한 이해 및 협력 체제 구축, 자신과 타인이 속한 계층에 대한 긍정적 인식, 변화하는 현대의 가족구조 이해 등의 의미에서, 아동의 문학교육과 총체적 접근을 시도하는 유아교육에 다양하게 활용될 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the anti-bias thinking and educational meanings implied in John Burningham's 23 picture books. According to the analysis, Burningham's anti-bias thinking comprehends the factors of gender, age, class, family composition, ability, appearance, race and religion. The characteristics of his anti-bias thinking are described in texts and illustrations, such as 1) young girls in adventurous activities and plays, 2) caring and capable old men, 3) equal perspectives about economic status and occupations, 4) cheerful description of family composition, etc. These characteristics can be applied to children's literature education and whole approach to early childhood education. Burningham's picture books will help children 1) form desirable sex role conceptions, 2) construct mutual considerations and cooperative system of various generations, 3) recognize children's own or other's status affirmatively, 4) consider the changing family compositions in modern society, etc.

참고자료

· 없음