교육사회학 - 칼 맑스와 자본주의의 상충관계로 살펴본 교육

소개

교육학자로서의 칼 맑스가 자본주의에 대한 비판을 어떻게 하였고, 그러한 근거는 무엇인지 다양한 학술적 사례(논문자료, 서적 등)를 참고하여 알아본다.

목차

1. 서론 - 칼 맑스의 이론과 시대적 상황
2. 본론 - 맑스 교육론
3. 결론 - 맑스주의는 과연 타당한가

*참고문헌

본문내용

1. 서론 - 칼 맑스의 이론과 시대적 상황

전 세계의 노동자들이여, 단결하라!
칼 맑스(Karl Marx, 1818)! 아마 누구도 그가 19세기 유럽을 대표하는 사회주의 사상가이자 경제학자라는 말에 이견(異見)을 제시하지는 못할 것이다. 그는 200여년이 지난 지금도 대중과 학자들에게 사랑받고 있는 공산당선언, 자본론, 철학의 빈곤 등을 기술한 훌륭한 경제학자이며, 자본주의에 매료된 학자들을 냉소적인 어조로 신랄하게 비판한 급진 사회주의 사상가이기도 했다.
박학다식하고 날카로운 이 독일 태생의 혁명가, 칼 맑스는 사실 자신이 활동하던 시대에 그리 각광받는 사람은 아니었다. 19세기 초반, 역시 당시 유럽을 대표하던 사상가인 존 스튜어트 밀(John Stuart Mill, 1806)조차 그의 이름을 들어보지 못했고, 그의 저서 또한 당시에는 그리 영향력 있게 받아들여지는 않았다.
그렇다면 우리는 지금 왜 칼 맑스를 높이 평가하고, 그에 대해 연구하는 것일까? 그가 살았던 시대로부터 200년이 지난 지금도 그에 대한 논문과 학술지가 쏟아져 나오는 이유는 무엇일까? 필자는 혁명가 맑스의 이론, 그 중에서도 교육에 대한 이론을 중심으로 위 논문을 다룰 것이다.
칼 맑스는 교육을 어떤 시각으로 바라보았을까? 맑스 교육론의 일반적 의미를 알기 위해서는 우선 그의 입장이 당시의 역사적 상황과 어떠한 관련 속에서 이루어졌는지를 보는 것이 중요하다. 맑스의 교육론은 그가 살고 있던 유럽의 교육제도, 내용, 방법 등에 대한 그의 이해에 기초하고 있으며, 그 스스로가 일생을 두고 강조하였듯이 ‘탈맥락적’으로 이해되어서는 안 될 것이다(이윤미, 칼 마르크스의 교육이론, 2002).
그것이 그의 전적인 관심사는 아니었으나, 이렇듯이 맑스가 살아온 모습 속에 교육은 상당히 중요한 위치를 차지하고 있다. 이제부터는 그의 교육론을 구체적으로 이해하기 위하여 그의 교육관과 성격, 그에 대하여 필자가 생각하는 관점에 대하여 살펴보도록 한다.

참고자료

· 플라톤(조대호 역, 2008). 파이드로스. 문예출판사
· 오인탁(2001). 파이데이아. 학지사
· 칼 맑스(이진우 역, 2002). 공산당선언. 책세상
· 칼 맑스(김수행 역, 2005). 자본론 1-상. 비봉출판사
· 칼 맑스(김수행 역, 2002). 자본론 1-하. 비봉출판사
· 오관석(2007). 자본주의 국가의 이해. 한국학술정보
· 프리드리히 엥겔스(박광순 역, 2006). 공상에서 과학으로. 범우사
· 장 자크 루소(강도은 역, 2010). 에밀. 산수야
· 김성수, 맑스주의 교육사상에 대한 고찰, 교육철학 Vol.5 No.-[1987] : 219-234
· 윤종혁, 일제하 마르크스주의 교육사상과 민족해방운동, 敎育問題硏究 Vol.10 No.-[1998] : 158-182
· 이윤미, 칼 마르크스의 교육론, 교육비평 Vol.- No.7[2002] : 138-162