보건교육-방송대

목차

I. 서론

II. 본론
1. 건강과 건강증진의 정의(협의 및 광의의 건강증진)
2. 포스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 적용

III. 결론

본문내용

건강증진은 다양한 학문적 시각, 사회적 맥락에 있어 중요성이 지속적으로 강조가 되고 있다. 최근 전 세계적으로 확산이 된 감염병 사태를 계기로 하여 그 의미는 더욱 확장되고 있는 현실이다. 건강이라는 개념은 단순히 신체적 건강에 국한되지 않고 정신적·사회적 건강을 포괄하는 방향으로 발전하고 있으며, 이를 개인의 삶 전반에서 구체적으로 실현하려는 다양한 시도와 노력이 이어지고 있다 이영희, "감염병 위기와 사회적 건강의 중요성," 보건사회연구, 2022.
. 특히, 감염병 위기를 겪으면서 우리는 사회적 환경과 경제적인 구조, 문화적 가치 등 여러 측면에 있어 급격한 변화를 경험하게 되었으며, 이에 따라서 보건교육의 필요성과 중요성이 더욱 강조되고 있다. 기존에는 특정 질병을 예방하는 목적으로 건강증진이 이뤄졌다고 하면, 현대사회에서는 개인의 건강을 넘어 사회 전체가 건강하게 성장할 수 있도록 지원하는 포괄적인 개념으로 확장되는 흐름을 보이고 있다 이영희, "감염병 위기와 사회적 건강의 중요성," 보건사회연구, 2022.
. 이와 같은 변화는 특히 포스트 코로나 시대를 맞아서 더욱 명확해지고 있고, 이에 따라서 건강증진이 지향해야 하는 방향과 실천 방안에 대해서도 깊이 있는 고민이 요구되고 있다.
보건 교육 분야에서는 건강증진을 체계적으로 수행하기 위해 다양한 이론과 모형이 활용되고 있으며, 그중에서도 그린(Green)의 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진 프로그램을 효과적으로 기획하고 평가하는 과정에서 널리 적용되고 있다 김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
. 해당 모형은 보건교육의 효율성을 극대화하기 위한 전략적 접근법이다. 특정 건강 문제를 분석하며, 해결책을 모색하는 과정에서 문제 진단과 중재 전략 수립, 실행 및 평가까지 체계적으로 이뤄진다는 것이 특징이다. 이를 통해서 특정 집단, 지역 사회에 적합한 보건 교육 주제를 선정하며, 각 단계별로 실행 계획을 수립하여서 프로그램 수행 과정에 있어 발생할 수 있는 문제점을 사전에 예측하며 보완할 수 있다.
따라서 본론에서는 건강과 건강증진의 개념을 논한 후 포스트 코로나 시대를 맞이하여 건강증진이 나아가야 할 방향성을 제안하며, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형이 지닌 특징과 이를 실제로 적용하는 과정을 논하고자 한다.

참고자료

· 김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
· 김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
· 정영일 외(2021). 보건프로그램 개발 및 평가. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 이영희, "감염병 위기와 사회적 건강의 중요성," 보건사회연구, 2022.
· World Health Organization ? Health Promotion
· (http://www.who.int/healthpromotion/conferences/previous/ottawa/en/index1.html)
· 국민건강증진종합계획 https://www.khepi.or.kr/healthplan
· 한국건강증진개발원 https://www.khepi.or.kr/