[노인체육론] 멀티미디어 강의 3강에서 소개되는 사회학적 노화 이론 중 분리 이론과 활동 이론에 대해 서술하고 체육활동에 참여하는 65세 이상의 노인 1 2명을 대상으로 한 인터뷰를 수행하여 노년기 체육활동 참여의 다양한 효과를 활동 이론과 연계

소개

[노인체육론] 멀티미디어 강의 3강에서 소개되는 사회학적 노화 이론 중 분리 이론과 활동 이론에 대해 서술하고 체육활동에 참여하는 65세 이상의 노인 1 2명을 대상으로 한 인터뷰를 수행하여 노년기 체육활동 참여의 다양한 효과를 활동 이론과 연계

[과제명]

멀티미디어 강의 3강에서 소개되는 사회학적 노화 이론 중, 1) ‘분리 이론’과 ‘활동 이론’에 대해 서술하고, 2) 체육활동에 참여하는 65세 이상의 노인 1~2명을 대상으로 한 인터뷰를 수행하여, 노년기 체육활동 참여의 다양한 효과를 활동 이론과 연계하여 서술하세요.

목차

Ⅰ. 분리 이론과 활동 이론
1. 분리 이론
2. 활동 이론

Ⅱ. 체육활동에 참여하는 노인 인터뷰
1. 인터뷰 대상자가 참여하고 있는 체육활동
2. 인터뷰 대상자가 체육활동에 참여하는 이유

Ⅲ. 활동 이론을 통해 본 노년기 체육활동 참여의 효과
1. 노년기 체육활동 참여의 효과
2. 사회적 시사점

참고문헌

본문내용

분리 이론과 활동 이론은 인간의 노화과정을 사회학적 관점에서 설명하는 이론이다. 하지만 두 이론의 관점은 상반된 특성을 보인다. 분리 이론에 따르면 인간은 노화가 진행되면서 젊은 시절의 생활방식에서 벗어나 안정감을 유지하려고 한다. 과거 복잡한 환경에서 살던 인간이 노인이 되면 조용히 지내는 걸 선호한다는 것이다. 이와 달리 활동 이론에 따르면 인간은 나이가 들어도 과거와 같이 적극적인 태도를 유지하며 사회활동에 활발히 참여하려는 모습을 보인다. 지금부터 두 이론의 구체적인 내용을 알아보겠다.

1. 분리 이론

1961년 커밍(Cumming)과 헨리(Henry)는 노화에 따라 개인과 사회가 분리된다고 설명했다. 분리의 주도권은 경우에 따라 개인 또는 사회가 선점한다. 개인적 분리란 개인이 먼저 사회와 분리를 희망하는 경우이다. 즉 개인이 변화하는 사회 조건에 적응하기 힘들어 스스로 거리를 두길 원한다는 것이다. 새로운 기술 또는 문화에 적응하는 것을 꺼려하는 노인의 행태가 이에 해당한다. 사회적 분리란 사회가 노인을 재교육하는 것이 어렵다고 판단하여 사회적 차원에서 노인의 사회 참여를 제한하는 것이다. 정년 제도가 대표적인 예이다. 만약 정년 제도가 없다면 개인은 나이가 들어도 계속해서 직장 등 사회생활에 참여할 수 있다. 하지만 특정 연령을 기준으로 정년 제도가 운영될 경우 개인이 더 오랫동안 회사에서 일하고 싶어도 제도적으로 은퇴를 할 수밖에 없게 된다. 분리 이론의 관점에서 정년 제도는 사회적 차원에서 개인을 분리하는 행위로 해석할 수 있다.

2. 활동 이론

1953년 해비거스트(Havighurst)와 그의 동료들은 “성공적인 노화는 높은 활동수준을 유지하는 것에 달려 있으며, 활동의 참여는 삶의 만족과 밀접한 관련이 있다고 주장” 김명애·김태주·문미영·김태희(1999). 사회적 노화이론에 대한 고찰. 노인간호학회지 제1권제1호, 86쪽
하였다. 활동 이론은 사회적 활동의 참여 정도가 노인의 생활 만족도와 상관관계가 있음을 설명한다.

참고자료

· 노인체육론 멀티미디어 강의 및 강의록 3강
· 김명애·김태주·문미영·김태희(1999). 사회적 노화이론에 대한 고찰. 노인간호학회지 제1권제1호, 85-96
· 김수영. 행복한 실버 <6> 활동이론과 분리이론. 국제신문. 2006년 8월 11일자. https://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=2500&key=20060812.22019195448 (검색일: 2025.9.4.)