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(유아건강교육) 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아

교과목명: 유아건강교육 [과제명] 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점) 2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)
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한컴오피스
최초등록일 2026.01.30 최종저작일 2026.01
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(유아건강교육) 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아
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    과제정보

    학과 유아교육과 학년 4학년
    과목명 유아건강교육 자료 40건
    공통 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)
    2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)

    소개

    교과목명: 유아건강교육
    [과제명]

    1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)

    2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)

    목차

    1) 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)
    1. 교통안전 상황
    2. 위험한 내용
    3. 개선 내용
    4. 교통안전교육 활동계획안

    2) 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)
    1. 헤이 지니
    2. 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향
    3. 유아들에게 미칠 수 있는 부정적 영향
    4. 미디어 안전 교육 활동계획안

    본문내용

    2. 위험한 내용
    1) 짧은 좌회전 신호
    이곳은 초등학교 바로 앞에 있는 신호등이지만, 좌회전하는 차량과 우회전하는 차량, 직진하는 차량 등 차량의 이동량이 매우 많은 곳이다. 그러다 보니 아이들이 등교하는 시간에는 교통안전 지킴이가 교통을 통제하고, 아이들의 안전을 지키고 있다. 그리고 신호등에 남은 숫자를 표시하여 아이들이 무리해서 횡단보도를 건너지 않도록 하고 있다.
    그러나 짧은 좌회전 신호로 인해 좌회전하려는 차량은 무리하게 신호가 끊겼음에도 불구하고 차의 머리를 욱여넣어 좌회전하려고 한다. 그렇게 되어버리면 왼쪽에서 들어오는 차량이 직진하지 못해 그대로 정체가 되는 상황이 발생하곤 하는데, 정체 속에서 신호를 지키지 않는 오토바이들이 튀어나올 때는 아이들의 안전이 위험해지게 된다.

    2) 신호 위반
    위와 같은 맥락으로 짧은 좌회전 신호와 차량이 있을 수 있는 공간의 부족으로 출퇴근에 쫓기는 직장인들의 대다수가 신호를 위반한다. 게다가 해당 구역은 신호위반 단속 카메라가 없다 보니 신호를 위반해도 단속 대상에서 제외되기에 신호를 위반하는 것을 아는 사람은 개인의 양심밖에 없다.
    신호를 위반하는 차량이 하나둘 쌓이다 보면 피해 보는 것은 결국엔 이 주변에 살고 있는 아이들이다. 해당 구역은 초등학교가 있어 나이가 어린 애들의 비중이 크며, 학교 주변이다 보니 아이들이 다니는 학원이 많다. 그래서 운전자가 신호를 지키지 않으면 안전 상황에 대한 대처가 미숙한 아이들의 안전이 위험해질 수 있다.

    3. 개선 내용
    1) 신호 조정
    해당 구역은 좌회전 신호 시간이 대체로 매우 짧고 좌회전 신호와 직진 신호, 보행자 신호의 순서 배치가 적절하게 이루어지지 않는다. 그러다 보니 짧은 좌회전 신호에 무리하게 끼어든 차량으로 인해 다른 차량이 오가지도 못하는 상황에 놓이게 되며, 이 상황에서 보행자는 정체된 차량 속을 비집고 들어가야 한다.

    참고자료

    · 유주연, 조하나(2021). 유아건강교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 7장, 8장
    · 강민정 외(2024), 영유아 건강교육. 양서원.
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