(교육공학) 교재 1장부터 4장까지(3쪽~116쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를

소개

교과목명 : 교육공학
<과제명> 교재 1장부터 4장까지(3쪽~116쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)

목차

Ⅰ. 1장
1. 교육공학에 대한 최근 정의
2. 적용 방안

Ⅱ. 2장
1. 교수공학 및 교육공학(1970년대~현재)
2. 적용 방안

Ⅲ. 3장
1. 행동주의 학습이론
2. 적용 방안

Ⅳ. 4장
1. 대안적 교수체제설계 모형
2. 적용 방안

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 1장
1. 교육공학에 대한 최근 정의
미국 교육공학회에서 교육공학에 관한 공식적인 정의를 2008년 시도했는데, 여기에서는 교육공학을 적절한 공학적인 과정과 자원을 창출, 활용, 관리해 학습을 촉진하며 수행을 향상하기 위한 연구, 윤리적 실천이라고 정의했다. 이러한 정의에 포함한 주요한 용어를 살펴보면 첫 번째로 연구다. 교육공학은 일종의 연구 영역으로 여러 연구 방법으로 이론적인 지식을 창출한다. 교육공학 연구는 현재 학습 변화를 위해 최적의 과정, 기술을 어떻게 연구해야 하는가를 다루는 주제로 나타난다. 두 번째로 윤리적 실천이다. 교육공학은 연구, 학문 분야이면서 하나의 실천 영역이라는 사실을 강조할 수 있다. 역사적으로 매체 활용에는 윤리적인 측면이 있었는데, 최근에는 디지털 자료의 지식재산권 문제와 관련해 특별히 윤리적 실천 중요성이 더 두드러지게 나타나고 있다. 성공적으로 매체, 기술을 활용하기 위해 윤리적인 측면을 적절히 고려하는 것이 필요하다. 세 번째로 학습 촉진이다. 교육공학은 학습 촉진을 목표로 삼는데, 교육공학은 학습에 관한 이론적인 접근의 변화를 반영한다. 학습이 시험에서 정답을 선택하기 위해 많은 정보를 기억하는 것으로 제한되지 않고 교실을 벗어나 실제로 적용할 수 있는 부분을 강조한다. 최근 구성주의적 학습이론에서는 학습자의 주도적이면서도 적극적 참여를 생각하지 않는다면 의미가 있는 학습이 이루어지기 어렵다고 여겼다. 학습자의 주도성을 생각해 매체, 기술은 학습의 과정을 촉진하는 역할, 기능을 하게 된다.

참고자료

· 임철일 외 공저, 교육공학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021.