(유아건강교육) 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아

소개

교과목 명: 유아건강교육
[과제명]
1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)

2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)

목차

1. 주거지 근처 어린이 교통안전 상황
2. 유아 유튜브 프로그램
3. 참고문헌

본문내용

1) 사진
거주하는 지역은 경상북도 안동 시로 아파트 정문에서 큰 도로변으로 나가려고 할 시 차량이 오가는 진입로가 있다. 바로 옆에 어린이집이 있음에도 횡단보도만 있고 신호등이 별도로 없는 상황의 사진이다.

2) 위험한 부분
앞서 언급한 바와 같이 위 상황에서 위험한 부분은 어린이집이 있음에도 불구하고 별도의 신호등 없이 횡단보도만 있다는 것이다. 아파트 진입로가 있다 보니 신호등을 설치하거나 과속카메라를 설치하기 애매한 조건이라고는 생각된다. 그 이유는 아파트 후문 쪽 횡단보도에 신호등이 있기 때문이다. 불과 100m 앞에 또 신호등을 설치해야 하기에 애매한 조건이라고 생각된다. 그러다 보니 옆 건물에 있는 어린이집 영 유아가 등 하원을 할 시나 횡단보도를 건너는 사람들이 알아서 상황을 보고 건너야 하기에 위험한 부분이라고 생각된다. 특히 영 유아의 경우, 도로 교통에 관한 인식이 부족하고 길을 건널 시 주의력을 완전하게 기울이지 못할 수 있기 때문에 보다 위험하다.
신호등이 없다면, 차량이 언제 어디서 올지 예측하는 것이 어렵다. 특히 영 유아는 차가 오는지 아닌지 명확히 파악하기 어려운 경우가 많다. 만일 빠른 속도로 차가 지나가거나 영 유아의 보행을 운전자가 보지 못한다면 사고가 발생할 수 있기 때문이다. 더불어 영 유아는 교차로에서 신호를 기다리는 방법이나 신호등이 가지는 의미를 완벽히 이해하지 못할 수 있다. 이들은 ‘횡단보도를 건너면 안전하다’라고 하는 그릇된 인식을 가질 수 있고, 신호등이 없는 상황에서 대기를 하거나 또는 신호를 무시하고 길을 건너려 할 수 있기에 이에 대한 교육도 필요하다고 생각되는 바이다.

참고자료

· 유주연, 조하나(2021). 유아건강교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 7장, 8장
· 최정화 외 2명(2019)『멀티미디어 활용 안전교육이 유아의 안전교육 지식과 안전교육 태도에 미치는 효과』, 동아대학교
· 유선희 외 1명(2004)『통합적 교육활동을 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 지식에 미치는 영향』, 이화여자대학교