(학교교육과청소년) 1. 초등 1개,중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다

소개

교과목명 : 학교교육과청소년
<과제명> 방과후학교 프로그램 분석(30점)

1. 초등 1개,중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다.
(가) 학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
- 프로그램 표 전체를 제시할 수 있으나,반드시 프로그램 구성 내용에 대한
요약이 포함되어야 함.
*주의: 프로그램 구성이란 학교에서 개설하여 학생들이 선택할 수 있는 프로그램 전체를 의미함.
(나) 전체 프로그램 구성 상의 유사점이나 차이점을 3가지 이상 제시하고 다음 사항에 대한 의견을 제시한다.
* "왜 초·중등 방과후 프로그램에는 이러한 차이가 있을까?“
* "각 학교급에서 어떤 프로그램이 효과적이고,더 필요할까?“

2. 자신이 진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은)프로그램 1가지를 기획해보자.
(가) 청소년 기관(수련원,수련관,문화의집,성문화센터 등)에서 개설한 사례들 중 관심있는 주제를 결정한다.
:웹페이지를 통해 조사한 후,홍보물을 첨부한다.
(나) 선택한 사례와 관련된 다양한 기존 프로그램 자료를 검색한 후 대상과 차시별 내용(5회 이상)을 요약 제시한다.
(다) 프로그램 수요자가 매력적으로 느낄 강점 3가지와 그 이유를 제시한다.

목차

Ⅰ. 문제 1
1. 학교별 프로그램 구성
1) 초등학교
2) 중학교

2. 프로그램 유사점과 차이점

Ⅱ. 문제 2
1. 관심 있는 주제

2. 사례와 관련된 기존 프로그램 요약
1) 연수청소년문화의집
2) 미추홀구청소년수련관
3. 프로그램의 강점

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 문제 1
1. 학교별 프로그램 구성
1) 초등학교
영천초등학교에서 이루어지는 프로그램 중 초등학교 3~4학년을 대상으로 이루어지는 코딩 방과 후 프로그램은 1주일에 2회, 1회당 1차시씩 이루어진다. 프로그램은 외부 재료를 활용하게 되는데, 킹코딩 블록코딩 세트 교구를 활용하며 가격은 16만 8천 원으로 개별부담이다. 이를 통해 학생을 중심으로 다양하면서도 창의적인 교육 경험을 제공하여 창의 융합형 인재의 육성에 이바지하고 수요자 요구에 따른 학생의 소질, 적성 계발이 이루어질 수 있으며 사교육 수요를 교내에서 흡수하여 사교육비 경감 효과를 기대한다.

2) 중학교
영천여자중학교에서 이루어지는 세계시민 교육 동아리는 글로벌 커넥트라는 이름으로 지속할 수 있는 발전을 위한 세계시민 시각의 확산과 수업의 적용, 활동 내용을 포트폴리오 형식으로 제작해 개인의 성장을 돌아보고 세계시민 의식을 함양하도록 하는 것을 활동의 목적으로 한다. 서로 다른 국가, 문화를 가진 사람과 소통하고 교류하면서 문화적인 인식, 이해를 증진하고 주기적인 자율 동아리 활동을 통해서 여러 사람과 연결되며 네트워킹할 기회를 제공함으로써 여러 가지 시각과 아이디어를 학습하고 공유할 수 있도록 한다. 또한, 세계시민으로서 지녀야 하는 인식과 역할에 관한 이해를 높이고 세계시민으로서 지녀야 할 책임과 역할에 관해 고민하고 실천하는 데에 이바지하는 효과를 기대한다.

참고자료

· 영천초등학교, 2025년 4월 15일 접속, https://school.gyo6.net/ych/main.do
· 영천여자중학교, 2025년 4월 15일 접속, https://school.gyo6.net/yc-g/main.do
· 영천시청소년문화의집, 2025년 4월 15일 접속, https://moonzip6508.modoo.at/
· 이룸, 청소년프로그램, 2025년 4월 15일 접속,
· https://www.i-eroom.com/lecture/lectureDetail.do?lec_seq=1038
· 이룸, 청소년프로그램, 2025년 4월 15일 접속,
· https://www.i-eroom.com/lecture/lectureDetail.do?lec_seq=594&keyfield=title&keyword=%EB%8F%99%EB%AC%BC