방송대 유아교육 교육심리학 - 만점받은 핵심정리 (기출위주)

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본문내용

성악설 순자, 아우구스틴, 칼빈
성선설 맹자, 루소→에밀(출생시 어질고 선한성품이지만 성인의 풍습․관습에 오염되어 악하게 됨)
백지설 고자, tabula rasa, 로크
→경험을 통하여 인간의 본성이 결정

타일러 인간형성의 기본 특징
첫째, 인간은 여러 가지의 잠재가능성을 가지고 있다.
둘째, 인간의 형성은 시간의 화살표 방향으로 이루어지고 있다.
셋째, 인간의 형성은 구체적 선택에 의해서 좌우된다.
넷째, 인간의 형성에서는 자발적 활동이 중요하다.
다섯째, 다양한 자발적 활동을 의미있는 목적에 부합하도록 통합시켜 가는 경향이 있으며 자발적 활동은 조직하고 통합하는 특정의 구조가 있다.
여섯째, 인간의 형성과정에는 돌연발생(emergence)의 현상이 있다.
일곱째, 인간의 형성은 인간 개인의 개별 변인 낱개로 이해하는 것보다 변인들간의 상호관련을 가진 어떤 체제로 보는 것이 효과적이다.

가치의 전수 교육의 목적은 사회화 교육의 정의
자아실현의 조력 성장가능성이나 잠재능력, 객관적이고 가시적, 동인․정서․동기 강조
인간행동의 변화 국가 발전의 수단, 인간 행동의 조종

인간발달의 일반적 원리 성장․발달은 성숙과 학습의 상호작용의 결과
연령증가에 따라 성장․발달의 경향의 예측이 점점 어려워짐, 발달속도에는 개인차가 있음
전체에서 특수로 분화․발달, 장기적 발달은 계속적이지만 단기의 성장은 불규칙적

길모어의 발달과업
발달단계
과업
유아 및 아동기
청소년기
성인초기
중년기
노년기
일
•주변세계 탐색,조종
•언어와 개념 습득
•가정일 도움
•학교공부에 대응
•직업적 탐색
•최초의 직업or 학업의 계속
•지속적인 직업 계획

참고자료

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