전통사회와생활문화 2025학년도 2학기 기말] 1. 교재 제8장, 제9장 중 한 장을 참조하여, 전통사회 생활에 관한 나의 가상 이야기를 서술해 주세요. 2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.

소개

2025년 2학기 전통사회와생활문화 기말과제

① 전통사회와생활문화 교재 제8·9장을 바탕으로 조선시대 과거를 준비하고 응시하는 유생의 삶을 가상 서사로 재구성하여, 당시 교육 제도와 수험문화의 실제 모습을 생생하게 작성하였습니다.
② 전통사회와생활문화 교재 제13·14·15장을 토대로 한 집안의 가장이라는 시점에서 혼례·관례·제사·상례·마을 동제 등 다양한 전통 의례를 체험적으로 서술하여, 조선 사회의 생활문화와 의례적 의미를 체계적으로 이해할 수 있는 유용한 과제 자료입니다.

목차

1. 교재 제8장, 제9장 중 한 장을 참조하여, 전통사회 생활에 관한 나의 가상 이야기를 서술해 주세요.
1) 나의 신분과 성장 배경
2) 유학자의 길
3) 과거를 준비한 일상적 학습 과정
4) 과거시험의 단계별 준비 전략
5) 시험을 앞둔 나의 수험생활과 시험장 풍경
6) 과거 응시 경험과 합격 순간

2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.
1) 나의 성씨·출신 지역·가족 구성
2) 조선의 일상 예절 속 나의 하루
3) 집안의 가장으로서 자녀 혼례를 주관한 경험
4) 제사·시향 준비 과정과 유교적 의미
5) 가족의 상례를 겪으며 본 삶과 죽음의 의례
6) 마을 공동 의례에 참여한 경험

3. 참고문헌

본문내용

1) 나의 신분과 성장 배경

나는 한양과 멀지 않은 XX에서 태어난 양반가의 둘째 아들이다. 우리 집안은 대대로 과거에 급제한 인물이 많지는 않았지만, 글 읽는 일을 가장 큰 가풍으로 삼아 왔다. 아버지는 학문이 사람을 바로 세우는 근본이라 강조하였고, 어린 나는 늘 그 말 속에서 살아가야 할 방향을 찾곤 하였다. 다섯 살 무렵, 할아버지가 천자문을 내게 건네며 글자를 하나씩 익히게 하였는데, 차갑게 마른 나무판의 감촉과 은은한 먹 냄새는 지금도 기억 속에 선명히 남아 있다. 그때부터 나는 글 읽기를 놀이보다 더 즐거운 일로 여기기 시작하였다. 아버지는 내가 글을 찾아 읽는 모습을 보고 마을 훈장에게 보내 글의 기초를 다지게 하였다. 나이가 오르자 학문에 대한 열망이 커졌고, 아버지는 성균관 유생들이 과거를 통해 벼슬길에 들어서는 이야기를 들려주시며 내게도 그 길을 준비할 때가 되었다고 하셨다. 열네 살이 되던 해, 아버지는 과거 공부를 본격적으로 시작하라고 권유하였고, 나는 그 말을 자연스럽게 내 삶의 과제로 받아들였다. 나의 성장 배경은 글을 도구로 삼아 집안을 일으키고 나라에 쓰임이 되는 삶을 향하도록 이끌었으며, 결국 나는 유학자의 길과 과거 준비를 스스로의 사명으로 선택하게 되었다.

2) 유학자의 길

과거를 준비하기로 마음을 굳힌 뒤, 나는 가장 먼저 향교에 입학하여 기본을 다지는 길을 선택하였다. 향교에 입학하려면 고을 유생들과 함께 간단한 인성 검증과 글 읽기 수준을 확인하는 절차가 있었는데, 훈장이 내 글 읽는 태도와 경전 암송을 높이 평가해 입문을 허락해 주었다. 향교의 유생 생활은 생각보다 더 엄격하였다.

참고자료

· 송찬섭, 안승택, 오창현, 오석민, 최은수, 정연식, 정정남, 박현순, 이성임, 권내현, 강정원, 안혜경 (2016). 전통사회와 생활문화, 한국방송통신대학교 출판문화원.