[다큐멘터리제작론-방송통신대-25-2학기-중간과제물] 2강에서 학습한 다큐멘터리 기획 방법을 참고하여, '나의 인생'을 중심 소재로 한 다큐멘터리 기획안을 작성하시오.

소개

과목명 : 다큐멘터리제작론
레포트 주제 : 2강에서 학습한 다큐멘터리 기획 방법을 참고하여, '나의 인생'을 중심 소재로 한 다큐멘터리 기획안을 작성하시오.

★ 작성자의 개인적인 경험과 2강에서 학습했던 내용을 목차로 활용하여 작성하였습니다.

목차

I. 들어가는 글

II. 본론
1. 기획의도
2. 아이템 (중심 소재)
3. 메시지 (Message)
4. 주 시청자 (Receiver)
5. 제작 방식 (Channel)
6. 방송 시간 및 플랫폼 (Encoder)
7. 기대 효과 (Effect)
8. 참고문헌

III. 맺음말

IV. 참고문헌

본문내용

인생은 우리가 선택한 길보다, 때때로 맞닥뜨린 상황 앞에서의 태도에 의해 더 강하게 정의된다. 태어날 때부터 정해진 것처럼 보였던 삶의 조건들—가정환경, 경제력, 사회적 안정성 등—은 우리가 원하는 방향으로만 흐르지는 않는다. 유복한 가정에서 자란다는 것은 분명 축복일 수 있지만, 그것이 곧 평탄한 인생을 보장해주진 않는다. 어느 날 갑자기 닥친 IMF 외환위기와 같은 국가적 위기 앞에서는 개인의 의지나 배경마저 무력해질 수 있으니까.

이러한 혼돈 속에서, 학업은 유일한 탈출구처럼 보였다. 무너진 가정의 틈을 메우고, 새로운 삶을 그릴 수 있는 도구로서의 학업은, 단순한 진학 이상의 의미를 지니게 되었다. 대학이라는 목표는 그 자체로도 도전이었지만, 그 너머에는 더 큰 현실이 기다리고 있었다. 바로 생존과 생계라는 문제. 이 문제는 이상적인 삶의 방향을 결정짓는 중요한 갈림길이었고, 결국 사업이라는 또 하나의 세계로 발을 들이게 만들었다.

평생교육 사업은 단순한 수익 창출이 아니라, 자신이 겪은 교육적 단절을 사회적 기여로 전환하려는 시도였다. 그러나 사람과 함께하는 일에는 언제나 예기치 못한 균열이 존재한다. 동업자와의 배신, 신뢰의 붕괴, 그리고 위기. 이런 요소들은 극적인 서사를 구성하기도 하지만, 실제로는 한 사람의 삶을 송두리째 흔드는 경험이기도 하다. 하지만 시간이 지나고 나면, 그것이 단지 아픔만은 아니었음을 깨닫게 된다. 아팠지만, 아팠기에 더 강해진 그 모든 순간들은 결국 삶을 더 두텁게 만든다.

이번 다큐멘터리 기획은 이러한 인생의 흐름을 단절이 아닌 연결로 바라보고자 한다. 실패를 감추거나 꾸미는 것이 아니라, 그것을 고스란히 드러냄으로써, 누군가의 삶에 닿는 진짜 이야기를 만들어가려 한다. 그리고 그 진실한 이야기가, 비슷한 혼란과 선택 앞에 선 누군가에게 조용한 위로와 용기의 씨앗이 되기를 바란다.

참고자료

· 설진아, & 이한규. (2025). 다큐멘터리제작론. 한국방송통신대학교출판문화원.