[A+] 방송통신대 평생교육론 기말과제물

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 마을 평생학습도시
1. 마을 단위 평생학습도시란
2. 마을 평생학습도시 현황
3. 마을 평생학습도시 필요성과 한계
4. 마을 평생학습도시의 활성화 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

전 세계가 코로나19로 인한 경제적 손실을 입은 가운데 경제적인 불안감, 고용의 불안감으로 퇴근 후나 주말에도 쉬지 않고 자기 개발을 하는 사람들이 점점 늘어가고 있다. 직장에 다니고 있는 사람이더라도 언제 회사를 잘릴지 모른다는 불안감 때문에 퇴근 후 공부를 하거나, 더 좋은 직장으로 이직을 하기 위해 공부를 하는 것이다. 이렇게 성인이 되고 학교를 졸업한 이후에도 개인의 필요에 따라서 배움에 대한 욕구가 높아지게 되면서 평생 교육에 대한 필요성과 중요성도 더 높아지고 있다.
학습의 요구도가 높아짐에 따라 정부는 국가평생교육진흥원을 통해 평생교육 바우처, 평생학습계좌제, 학점은행제, 독학학위제, 한국형 온라인 공개강좌, 성인문해교육 지원, 검정고시 프로그램 운영지원, 학부모 자녀교육 역량 강화, 다문화교육 활성화 지원 등 여러 교육 지원 사업의 지원을 하고 있으며, 학습에 대한 욕구가 있는 사람이라면 누구나 언제든지 교육을 받을 수 있도록 여러 가지의 사업을 통해 도움을 주고 있다.
또한 평생학습도시 조성 사업을 통해 모든 주민들이 소외되는 사람 없이 언제 어느 곳에서나 원하는 학습을 할 수 있도록 지역 단위의 평생학습도시가 만들어지기도 했으며 나아가 마을 단위의 평생학습도시의 필요성과 중요성이 대두되고 있다.

참고자료

· 국가평생교육진흥원, 『주요 사업』, retrieved 24.05.09, from www.nile.or.kr
· 군포시 문화 재단,『군포시 평생학습마을』, retrieved 24.05.10, from www.gunpocf.or.kr/
· 시흥 시청, 『평생학습마을』, retrieved 24.05.10, from www.siheung.go.kr
· 양평군청, 『양평군 평생학습센터』, retrieved 24.05.10, from www.yp21.go.kr
· 윤여각 외 5명(2021), 『평생교육론』, 한국방송통신대학교 출판문화원