[유아건강교육 2025학년도 1학기 중간과제물) 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성, 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석 미디어 안전

소개

유아건강교육 2025년 1학기 중간과제 참고자료

(1) 유아건강교육 과제에 맞게 주거지 근처에서 실제로 촬영한 어린이 보호구역 사진을 바탕으로 교통안전상의 위험 요소를 분석하고, 그에 대한 구체적인 개선 방안과 함께 학급 유아를 대상으로 실천 중심의 교통안전교육 활동계획안을 체계적이고 실제 사례 중심으로 작성하였습니다.

(2) 유아들이 실제로 자주 시청하는 유튜브 프로그램 ‘핑크퐁(Pinkfong)’을 선정하여, 해당 콘텐츠가 유아 발달에 미치는 긍정적·부정적 영향을 2가지 이상씩 구체적으로 분석하고, 시청 습관 개선을 위한 미디어 안전교육 활동계획안을 구성하였습니다.

(3) 유아건강교육 과제 요구사항에 따라 실제 생활 기반 사례, 교육 현장에 적용 가능한 활동안, 그리고 관련 이론과 발달 특성을 반영하여 구성하였습니다.

(4) 2025년 1학기 방송통신대학교 유아건강교육 중간과제물 작성에 매우 유용한 자료가 될 것입니다.

목차

1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오.
(1) 사진 속 위치 및 상황 설명
(2) 위험요소 분석
(3) 개선 방안 제시
(4) 유아 대상 교통안전교육 활동계획안

2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오.
(1) 유튜브 프로그램 소개
(2) 유아에게 미치는 긍정적 영향
(3) 유아에게 미치는 부정적 영향
(4) 유아 대상 미디어 안전교육 활동계획안

3. 참고문헌

본문내용

(1) 사진 속 위치 및 상황 설명
해당 사진은 경기도 OO시 인근의 주거지역에서 촬영된 장면으로, 주변에 아파트 단지, 어린이집, 초등학교가 인접해 있습니다. 사진 중앙에는 어린이 보호구역을 알리는 노란색 횡단보도가 눈에 띄고, 교차로 주변에는 상가, 신호등, 보호 펜스, 노란 안내 표지 등이 배치되어 있습니다.

이 구역은 유아를 포함한 아동들이 자주 이용하는 보행 공간이자 학부모, 지역 주민들이 차량을 함께 사용하는 복합 공간입니다. 따라서 차량 운전자의 주의와 보행자의 안전 확보가 동시에 이루어져야 하는 민감한 공간이라고 볼 수 있습니다. 하지만 사진을 면밀히 살펴보면, 표면적으로는 보호장치들이 설치되어 있으나, 실제로는 여러 구조적 위험 요소가 존재합니다. 특히 도로가 곡선 형태로 연결되어 시야 확보가 어렵고, 교차로 인근의 신호등 위치나 주변 구조물들이 도로 가시성을 방해하여 교통사고의 잠재적 위험성을 내포하고 있습니다.

(2) 위험요소 분석
해당 도로의 교통안전 상황을 분석한 결과, 다음과 같은 위험요소가 식별됩니다.

1) 도로 구조와 시야 확보 문제
사진 중앙의 도로는 완만한 곡선을 그리며 양방향으로 연결되어 있어, 운전자 입장에서는 도로 끝까지의 시야 확보가 어렵습니다. 이는 보행자가 횡단보도를 진입하거나 도로를 지나갈 때 차량과의 접촉 사고로 이어질 가능성을 높입니다. 특히, 유아들은 체구가 작아 운전자의 시야에서 쉽게 사각지대에 놓이게 됩니다.

2) 주변 구조물로 인한 시야 방해
우측 상가의 간판, 나무, 그리고 좌우에 설치된 파란 천막(쉼터용)이 운전자와 보행자 양측 모두의 시야를 방해하고 있습니다. 특히 키가 작은 유아는 이러한 구조물 뒤에 서 있을 경우 전혀 보이지 않아 돌발 상황이 발생할 수 있습니다.

3) 신호 체계의 분산과 혼란
교차로에는 여러 개의 신호등이 분산되어 설치되어 있으나, 신호가 명확히 보이지 않는 방향이 존재합니다.

참고자료

· 김정희, 박미경. (2021). 유아의 교통안전교육 프로그램 효과 분석. 유아교육연구, 41(2), 89-110.
· 정은주. (2020). 유튜브 시청이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향. 아동학회지, 38(3), 221-239.
· 이소현. (2019). 스마트미디어 시대의 유아 미디어 리터러시 교육 방안. 유아교육포럼, 23(1), 55-78.
· 박수현. (2018). 어린이 보호구역 내 사고 요인과 안전 개선 방안. 도로교통연구, 26(4), 47-63.
· 최윤정. (2022). 유아 대상 동영상 콘텐츠의 교육적 활용과 한계. 유아교육정책연구, 15(2), 99-123.