(보건교육) 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의

소개

교과목명 : 보건교육
<과제명>

1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).

2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
* 보건교육 주제 및 대상에는 제한 없음

목차

Ⅰ. 문제 1
1. 건강증진의 정의
2. 가장 적절하다고 여겨지는 정의

Ⅱ. 문제 2
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 주제에 따른 PRECEDE-PROCEED 모형 단계 설명

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

건강증진 개념은 협의의 개념과 광의의 개념으로 나눌 수 있다. 첫 번째로 협의의 개념이다. 그린은 건강증진을 건강에 유익한 행동과 환경 변화를 촉진하고자 하는 보건교육과 관련 조직, 정치적, 경제적인 프로그램 조합으로 보았고 오도넬은 건강증진을 최적의 건강상태를 지향하고자 생활양식의 변화를 이루는 데에 도움을 주는 과학과 기술로 생활양식 변화는 좋은 건강 생활의 실천을 지지하는 의식 향상, 행동 변화, 환경 조성 등을 통해서 촉진한다고 여겼다. 이러한 협의의 건강증진 개념은 대상이 건강한 집단의 보건 교육적인 수단과 환경적인 수단을 제시했다는 특징이 있다.
광의의 개념에서는 협의의 건강증진과 더불어 질병 위험요인을 조기에 발견하고 관리를 위한 이차적인 예방 수단까지를 포함한다. 건강하지 않음에 따른 아픔, 질병의 이환 등 원하지 않는 건강 상태를 포함하는 부정적인 건강을 예방하는 것을 포함해 건강의 향상을 지향한다.
브레드 슬로우는 건강증진은 양적, 질적으로 충분한 삶의 가능성을 향상하기 위한 모든 수단으로 환경, 예방, 행동 수단을 제시했다. 세계보건기구에서는 건강증진을 사람에게 건강에 대한 권리의 증가로 건강을 향상하도록 하는 과정을 이를 위해서는 건강에 유익한 생활양식 증진과 예방할 수 있는 질병 감소, 적절한 건강 보호 제공을 권고했다.

참고자료

· 김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
· 김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
· 정영일 외(2021). 보건프로그램 개발 및 평가. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 이혜재, 정영일, 윤혜정, 이자명, 장사랑 (2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원
· 기명, 2004, PRECEDE-PROCEED 모델의 개념틀을 이용한 제조업 노동자의 건강행동에 영향을 미치는 요인에 대한 다수준 분석, 국내석사학위논문 서울대학교 보건대학원, p.5~16
· 전기하, 2017, PRECEDE-PROCEED Model을 적용한 북한이탈주민 구강건강증진 프로그램 개발, 국내박사학위논문 남서울대학교 대학원, p.14~36