(영유아발달) 1. 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에

소개

교과목명: 영유아발달
[과제명]
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에 대해 설명하고 세 이론을 비교 분석하시오(15점)
2. 유아기의 뇌 발달에 대해 설명하고, 뇌 발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오(15점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문제1.
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
2) 스키너의 조작적 조건형성이론
3) 반두라의 사회학습이론
4) 세 이론 비교 분석
2. 문제2.
1) 뇌의 구조와 기능
2) 유아기 뇌 발달의 특징
3) 뇌 발달에 미치는 요인과 구체적인 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기를 살아가고 있는 아동은 학습 환경의 변화로 어떤 행동을 자극받아 반응이 나타난다. 영유아를 가르치는 양육자는 최적의 준비상태가 되어 있는지를 파악하며 효과적으로 행동할 수 있도록 준비시켜 나가게 된다. 영유 아는 교사의 적절한 보살핌과 유능한 또래들을 관찰하면서 바람직한 행동이 이루어지고 있다. 하지만 어떤 행동을 관찰하였음에도 유아가 그 사실에 반응하지 않는다면 절대 변화가 일어날 수가 없다. 즉, 어떤 자극을 주어 반응할 수 있도록 강화시켜 주어야 한다. 행동주의 학습이론은 영유아들이 행동을 유지하고 습관이 될 수 있도록 목적성을 지니고 있다고 할 수 있다. 행동주의 학습이론 학자들은 인간은 계획적으로 실행할 수 없는 측면이 나타날 수밖에 없다는 것을 발견한다. 인간은 완전한 통제가 불가능한 존재라 사람마다 조건이나 환경에 따라 학습되는 것은 다를 수밖에 없다고 보았다. 자극과 반응에 대한 인지적인 학습에 관심을 두며 사회학습이론이 등장하게 하였다.
인간의 뇌는 출생 직후부터 3년까지 뇌 발달이 성인의 뇌 발달의 80%까지 진행된다. 유아기 자녀를 둔 부모는 더욱더 유아기 뇌 발달에 관심이 많을 수밖에 없다.
파블로프, 스키너, 반두 라의 이론에 대한 분석과 유아기의 뇌 발달과 뇌 발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 문제1.
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
파블로프는 개를 대상으로 종소리와 먹이를 두고 타액분비와 무관하던 종소리를 울려서 개가 침을 분비하게 하는 실험을 하였다. 처음에는 먹이를 먹기 위해 침을 분비하였지만 종소리와 먹이를 연결시키면서 종소리만으로도 침을 분비하게 한 것이다. 무조건자극은 무조건반사가 나타나며 S는 먹이를 R은 침 분비를 말한다. 고전적 조건형성은 조건자극 종소리를 통해 조건반응 침 분비가 이루어지는 조건반사를 발견하였다. 고전적 조건형성에 영향을 미치는 요인은 무조건자극, 조건자극에 일관성, 계속성, 파블로프는 뒤따르는 자극행동이 그 행동을 다시 일으킬 가능성을 증가한다.

참고자료

· 송인섭 외 9인(2013). 교육심리학. 양서원
· 송인섭 외9인(2013) 앞의 책. pp. 191-192 재인용
· 이건인, 이해준의 교육심리학,2008
· 김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발. 단국대학교 교육대학원
· 기사출처: 유아어린이스마트폰 과의존...뇌발달 성장위협(2020.2.21.). MBC뉴스
· 김현진(2017). 뇌발달과 성장단계에 따른 적절한 음악교육 시기. 국제신학대학원대학교
· 이종은(2015). 어머니의 교육열이 스마트미디어 중독에 미치는 영향: 어머니의 양육행동의 매개효과를 중심으로. 숙명여자대학교 대학원
· 조정연(2016). 두뇌발달교육 프로그램이 유아의 수리력, 기억력, 공간지각력에 미치는 영향. 중앙대학교 사회개발대학원
· 곽윤정·조태임(2006). 뇌 발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 영향-뇌 호흡을 중심으로. 뇌 교육연구