결시추가 유아교육4 교육심리학 행동주의학습 인지주의학습 사회학습 인본주의학습이론

소개

24년도 2학기
방송통신대학교
기말 결시자 및 시험 전산오류 대상자 대체과제물입니다.
주제에 맞게 작성된 내용이며, 잘 활용하여 A+ 받으세요!!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건형성 이론
2) 조작적 조건형성 이론(작동 조건형성 이론)
3) 행동수정
2. 인지주의 학습이론
1) 형태주의 이론
2) 통찰 학습 이론
3) 목적적 행동주의 이론
4) 장 이론
5) 정보처리 이론
6) 기억 이론
7) 망각
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론
1) 학자 별 학습이론
2) 구성주의 학습이론의 주요 개념
3) 구성주의 학습이론의 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 끊임없이 자신의 주변과 상호작용을 하면서 성장하고 발달해나간다. 인간이 성장하고 발달하는데 가장 중요한 역할을 하는 것이 바로 학습이다. 학자들은 이러한 인간의 학습과정을 다양한 관점에서 바라보고 겉으로 드러나는 변화나 내면의 변화 혹은 그 두 가지 모두를 아우르는 변화를 관찰하고 그 과정을 탐구하여 다양한 학습이론을 제시했다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론

1) 고전적 조건형성 이론
고전적 조건형성 이론을 통한 학습은 조건자극과 무조건자극을 짝지어 조건반응을 이끌어 내거나 소거하는 방식으로 학습을 하는 것이다. 조건반응을 강하게 유도하기 위해서는 조건자극과 무조건자극을 짝짓는 훈련의 빈도와 두 자극 간의 시간 간격을 짧게 해야 하며, 처음에는 자극 일반화를 겪지만 점차 자극을 변별하여 반응하게 된다. 조건자극이 조건반응을 유발하는 힘을 얻은 후에는 제2의 자극과 짝지어 제2의 자극 만으로도 조건반응을 이끌어 낼 수도 있다. 고전적 조건형성 이론을 통해 만들어낸 조건반응은 무조건자극 없이 조건자극만 계속 반복해서 제시하면 소거 현상이 생기기도 하지만 조건자극을 다시 제시하면 자발적 회복이 일어나기도 하고, 조건자극과 무조건자극을 계속 짝지어 제시하면 소거된 조건반응도 원래의 강도로 돌아오는 재 조건형성이 되기도 한다. 고전적 조건형성 이론을 통해 조건반응을 만들어내기도 하지만 벌이나 소거법, 역 조건형성 기법, 체계적 둔감법을 사용하여 부적응 행동을 교정할 수도 있다.

2) 조작적 조건형성 이론(작동 조건형성 이론)
Thorndike의 도구적 조건형성 이론은 학습자가 다양한 시도를 통해 성공하기까지 무수한 시행착오를 거치며 문제를 성공적으로 해결한 반응을 학습한다는 것이고, Skinner의 행동 조형 이론은 강화와 벌을 사용하여 의도적으로 학습시키고자 하는 행동을 만들어가는 것이다.

참고자료

· 강의록 8강, 9강, 10강, 11강