방통대 글쓰기 레포트

소개

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목차

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고(표지 제외), 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락(대략 5-6줄, 요약 A4 1쪽에 포함되지 않음)으로 설명하시오. (10점)

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(예를 들어, 61쪽에 나오는 ’작다‘를 선택했다면 ’작다‘와 ’적다‘의 차이를 설명하고 ’작다‘나 ’적다‘가 들어간 적절한 예문을 작성하면 됨. 이러한 설명과 예문을 10개 작성하는 것임.)

본문내용

1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고(표지 제외), 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락(대략 5-6줄, 요약 A4 1쪽에 포함되지 않음)으로 설명하시오. (10점)

1) 좋은 글의 요건
좋은 글을 쓰기 위해서는 여러 가지 요건들이 필요하다. 그 중에 글의 목적과 독자, 내용의 충실함과 정확성, 글의 표현, 글의 짜임으로 총 4가지로 나누어 알아보도록 한다.

(1) 글의 목적과 독자
글을 쓰기 전에 왜 이 글을 쓰는지, 동기와 목적을 분명히 해야 한다. 어떤 목적으로 글을 쓰고, 누구에게 어떤 내용을 전하고자 하는지에 따라 글에 양식과 문체가 달라지기 때문이다. 정보제공이 목적인지, 느낌과 정서를 표현하려는 것이 목적인지, 주장에 대한 설득과 근거를 제시하는 것이 목적인지를 정확히 정하고 글쓰기를 시작해야 한다.
목적을 정했다면 글을 읽을 대상, 즉 독자가 누군지에 대해서도 생각해야 한다. 그 대상에 따라 글의 어휘와 문체, 내용의 수준을 정해야 한다. 독자를 정하는 것이 가능한 상황이라면 연령대, 교육 수준, 독서 능력, 독자의 관심 영역과 독서 이유, 문화적 배경과 이념적 경향 등을 고려해야 한다. 독자의 관점에서 자신의 글에 대한 의도를 잘 전달할 수 있을지 생각하면서 글을 시작하는 것이 좋다.

참고자료

· 국립국어원 표준 국어대사전 https://stdict.korean.go.kr/main/main.do