(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에

소개

교과목명: 영유아프로그램개발과평가
[과제명] 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. ( 30점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
3. 프로젝트 접근법의 강점 및 약점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 전통적인 주입식 교육법에서 벗어나, 아동의 흥미와 관심을 고려하고, 개별 아동의 발달 특성을 존중하며, 아동이 학습의 주체라는 인식을 기반으로 창의성 및 학생 주도적인 학습을 지향하게 되었다. 이러한 교육의 변화는 사회의 변화와 밀접한 관련이 있는데, 미래사회는 창의적이고, 타인과 협동하고, 융합적인 태도로 문제를 해결할 수 있는 인재를 추구하는 사회로 변화할 것이라는 다양한 전망이 있다. 이러한 전망에 맞추어 교육도 함께 변화하는 것이다. 이러한 변화에 알맞은 학습 방법 중 하나가 바로 프로젝트 접근법이다. 본론에서는 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리 그리고 교육과정과 강점과 약점을 서술할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
프로젝트 접근법의 교육 목표는 첫째, 지식 획득이다. 아이디어와 정보, 개념, 사실, 도식을 지식이라고 하며, 물리적 현상이나 사회적 현상과 관련된 부분도 지식이다. 지식을 획득하는 것은 예술 작품이나 노래, 이야기 등을 경험하고 체험하면 이루어질 수 있고, 그러므로 아동은 체험과 경험의 과정에서 새로운 개념과 정보를 파악하려고 노력하기도 하면서 자신이 가진 잘못된 지식이나 개념을 수정하고 이 과정에서 새로운 어휘도 터득할 수 있다. 두 번째, 기술 습득과 관련한 것이다. 기술은 사회적 의사소통이나 인지적 소통, 신체적 능력 발달을 위해 필요한 기술이며, 신체적 능력을 위에 요구되는 기술이다. 쓰기나 읽기, 말하기, 책정하기, 수, 세기와 같은 기본 학업 능력 및 자료 다루기 및 관찰, 협동과 토의, 과학적 기술, 팀워크, 논쟁 및 협상 등 주고받기와 사회적 기술 감사하기 역시 대인관계의 기술이다. 세 번째, 성향 개발 프로젝트 접근법을 통해 아이들은 무언가를 발견하고 탐구하려는 강력한 성향을 가지도록 하는 것이다. 성향은 다양한 상황에서 경험하면서 지속적으로 독특하게 드러나는 습관과 태도, 행동을 뜻한다.

참고자료

· 영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은ㆍ민하영, 방송대출판문화원.
· 김경자. 2006. 프로젝트 접근법이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 국민대학교 대학원 석사학위논문
· 백나영. 2011. 프로젝트 접근법을 통한 잠재적 학습부진아동의 기본학습능력 및 학습태도의 변화. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문