교육고전의이해 ) 교육고전의 이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

대한민국에서 사람들은 대부분 성인이 되기 전에 학교에서 12년 동안 의무교육을 받게 된다. 그리고 이후에는 수능 시험을 치르고 대학교에 가는 경우가 많으므로, 어쩌면 교육의 목표가 대학교에 가기 위함이 아닌가 생각될 수도 있다. 하지만 진정한 의미의 교육은 그러하지 않으며, 대학교도 그저 입학한다고 끝이 아니라 새로운 교육을 받는 시작점이라고 볼 수 있다. 이번 과제에서는 교육에 대한 내 생각이 어떠하였는지, 그리고 이번 ‘교육고전의이해’ 강의를 듣고 생각이 어떻게 바뀌었는지 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

강의를 듣기 이전부터도 나는 앞서 말한 것처럼 교육의 목적이 단지 대학교 진학에 있는 것은 아니라고 생각했었다.

참고자료

· 교육고전의이해 1강 – 공자 『논어』, 교육학과 권영민 교수
· 교육고전의이해 2강 - 지눌 『수심결』, 교육학과 권영민 교수
· 교육고전의이해 4강 – 이이 『격몽요결』, 교육학과 권영민 교수
· 교육고전의이해 8강 – 루소 『에밀』, 교육학과 권영민 교수
· 교육고전의이해 11강 – 듀이 『민주주의와 교육』, 교육학과 권영민 교수