보건교육_1. 다양한 건강증진의 정의에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오

소개

직접 작성한 레포트입니다. 참고용으로 사용하세요.

목차

1. 다양한 건강증진의 정의와 나의 견해
2. PRECEDE-PROCEED 모형
3. 보건교육을 위한 자유 주제
4. 적용

본문내용

건강증진이란, 협의적인 관점과 광의적인 관점에서 다양하게 정의될 수 있다. 협의의 의미에서 보면, 건강증진은 질병의 예방과 건강한 생활 습관을 유지 및 개선하기 위한 구체적인 행동이나 활동을 말한다. 이것은 영양 섭취의 개선, 규칙적인 신체 활동, 금연과 절주 같은 해로운 습관의 제거 등 개인의 라이프 스타일에 직접적으로 관련된 조치들을 말한다. 이러한 건강증진 활동은 개인이 자신의 건강 상태를 스스로 관리하고, 질병을 예방하고, 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 하고 있다.
광의의 의미에서 건강증진은 개인의 생활 습관 뿐만 아니라, 사회적, 환경적 요인을 포함하는 보다 넓은 개념이라고 할 수 있다. 이 관점에서는 건강한 생활환경의 조성, 사회적 지원 체계의 강화, 건강에 대한 공정한 접근성 확보 등이 중요한 요소가 된다. 예를 들어, 공공 장소에서의 금연 정책, 건강한 식품에 대한 접근성 향상, 걷기와 자전거 타기 친화적인 도시 설계, 정신 건강 서비스의 강화 등이 광의의 건강증진에 해당한다. 이러한 접근 방식은 개인의 행동 변화 뿐만 아니라, 사회적 환경이 개인의 건강에 미치는 영향을 인정하고, 이를 개선하기 위한 사회적, 정책적 노력을 중요시 한다.
건강증진의 이러한 두 가지 접근 방식은 서로 보완적인 관계라고 할 수 있다. 협의적인 관점은 개인의 책임과 능동적인 역할을 강조하는 것이고, 광의적인 관점은 개인을 둘러싼 사회적, 환경적 요인들이 건강에 미치는 영향을 강조하기 때문에 결국, 건강증진의 궁극적인 목표는 모든 사람이 더 건강하고, 더 긴 삶을 살 수 있도록 하는 것이며, 이를 위해서는 개인과 사회가 함께 노력해야 한다.
건강증진은 단순히 질병을 예방하고 치료하는 것을 넘어서, 사람들이 더 행복하고 만족스러운 삶을 영위할 수 있도록 돕는 광범위한 활동이다. 세계보건기구(WHO)가 정의하는 건강의 개념, 즉 '단순히 질병이나 허약함의 부재가 아니라, 신체적, 정신적, 사회적으로 완전한 안녕 상태'에 부합하는 개념이다.

참고자료

· 유승현, 김혜경, 건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping, 한국보건교육건강증진학회, 2010
· 김영진, PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 건강증진교육프로그램 개발 및 효과, 계명대학교 대학원, 2019