2024 ) 1학기 ) 중간과제물 ) 교육평가 ) A

목차

1. 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
1) 표준화 창의성 검사의 특징
2) 표준화 창의성 검사 실시 방법

2. ➀포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) ➁초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하고 ➂이를 위한 교사역할을 설명하시오(5점)
1) 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징
2) 초등학교와 유치원/ 어린이집 포트폴리오 평가 적용 시 차이점
3) 교사의 역할

3. 참고문헌

본문내용

1) 표준화 창의성 검사의 특징
‘창의성’이란 새로운 생각이나 개념을 발견하거나 기존에 있던 생각이나 개념들을 조합하여 새로이 생각 해내는 특성이다. 문제 인식 과정의 독특성, 해결 방법의 다양성, 해결 방법의 구체성, 문제해결 능력 등이 창의성에 포함된다.
표준화 창의성 검사는 개인의 창의성을 측정하는 검사로 대표적인 창의성 검사는 토랜스의 창의적 사고력 검사(TTCT)가 있다.
토랜스는 창의력을 ‘일반화된 정신능력들의 집합’이라 정의하고 있다. 창의적 사고력 검사(TTCT)는 언어검사(TTCT)와 도형검사(TTCT) 두 가지로 구성 된다. 각각 A형과 B형의 동형 검사를 갖고 있다.
토랜스의 창의적 사고력 검사(TTCT) 확산적 사고 능력이 창의적 사고를 하는데 필수적이라고 보는 길포드의 이론을 바탕으로 개발되었다. 길포드는 지능을 구성하고 있는 다양한 인지 요소글 둥 유창성, 융통성, 독창성, 정교성 등이 확산적 사고를 이룬다고 보았다. 창의적 사고력 검사(TTCT)는 이 요인들을 중심으로 창의성을 측정하도록 제작되었다. 검사에 따라 적합성, 통합력, 판단력 등을 포함하는 것도 있으며 창의적 태도로는 미감성, 호기심, 자발성, 모험심, 독립성, 집착성, 인내심, 긍정적 사고, 판단 보류 등을 포함한다.

참고자료

· 교육평가 김희태, 유진은 지음출판사 : 출판문화원발행일 : 2021년 01월 25일
· James C. Kaufman. (2017)　창의성 101, 시그마프레스
· 교육과정과 교육평가.부재율, 김재춘, 소경희, 양길석 저 | 교육과학사 | 2017
· 김진규(2009). 교육평가의 탐구 이야기. 동문사.
· 초등학교 포트폴리오 평가 절차 및 평가 도구의 개발 / 김명선 ; 김석우/ 한국교육평가학회/교육평가연구. 제14권 제1호 (2001. 6) pp.23-45