스포츠정책론

소개

스포츠정책론 1

1. 우리나라 스포츠클럽육성사업의 역사 및 정책적 한계점을 서술한 후, 그 한계점을 극복할 방안에 대해서 자신의 생각을 논하시오. (30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스포츠클럽에 대한 이해
2, 우리나라 스포츠클럽육성사업의 역사 및 정책적 한계점
3, 우리나라 스포츠클럽 육성 사업의 개선 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론

우리나라 스포츠클럽육성사업의 역사는 다음과 같다. 2005년 대한체육회 청소년스포츠클럽을 시작으로 2007년부터 2010년 문체부 한국형 스포츠클럽 시범사업, 2011년부터 2012년 국민생활체육회 공공형스포츠클럽 지원 사업으로 진행되어 오다 2013년 선진국의 스포츠클럽 시스템을 롤 모델로 향후 우리나라 스포츠생태계 변화를 위한 종합형스포츠클럽을 최종적으로 탄생시키게 되었다.

2000년대 이후 한국에서도 스포츠클럽 활성화를 위한 정부 차원의 다양한 노력이 전개되었다. 기존 정부 정책은 대개 ‘관 주도’의 일시적 지원 ‘사업’으로 인식되면서 지역사회 현장에 온전히 뿌리내린 대안적 스포츠 제도이자 스포츠 복지사회 실현의 핵심적인 토대가 되지는 못하였다.

본론

1. 스포츠클럽에 대한 이해

1) 스포츠클럽의 배경

우리나라 학교체육은 학교 운동부 위주의 엘리트 체육 및 성인중심의 생활체육으로
인해 초, 중, 고등학교에서 일반학교학생들을 위한 신체활동의 장이 충분히 마련되어 있지 못한 상태에 있다(허현미 외 2007, 교육인적자원부, 2007b). 또한 입시 위주의 교육은 학생들을 주지교과에의 집중과 과외 및 학원 등으로 내몰리게 하였으며, 이로 인해 학생들은 신체활동에 필요한 심리적, 물리적 여건을 박탈당하였고, 심지어 신체활동에 직면한 여러 가지 문제를 해결하기 위해 2007년 ‘학교스포츠클럽’의 도입은 크게 두 가지 차원에서 그 배경을 찾아볼 수 있다(허현미 외 2007, 교육인적자원부, 2007b). 하나는 모든 학생들에게 신체활동을 향유할 수 있는 권리를 찾아주는 것이고, 다른 하나는 학교 운동부 본래의 기능은 교육적 활동을 부활시키기 위함이다(허현미 외 2007, 교육인적자원부, 2007b).

2) 스포츠클럽의 개념

(1) 스포츠클럽의 정의

‘스포츠클럽’은 개인의 성, 인종, 능력, 경제적 지위 등에 상관없이 스포츠 활동에 취미를 가진 학생들이 자발적으로 참가하는 활동이며 동일학교학생(대한체육회 등록 선수 제외)으로 구성하고 교육청에 등록하여 학교 내에서 자율적으로 결성 및 운영되는 체계화된 조직이다(허현미 외 2007, 교육인적자원부, 2007b).

참고자료

· 스포츠정책론 한국방송통신대학교 출판문화원