교육2 다문화교육론 다문화교육은 기존 교육과 무엇이 다르며 왜 필요한가 교재와 기타 서적을 참고하여 자신의 견해

소개

2024년 1학기
방송통신대학교 중간과제물

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목차

1. 다문화교육은 기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가? 교재와 기타 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

21세기는 국경을 초월한 지구화시대이다. 인종, 종교, 성별, 언어, 성적 지향 등의 차이와 다양성은 당연시되며, 이는 상호협력과 발전가능성을 넓히는 인류 공동의 가치 있는 자신이자, 신성불가침의 권리를 가진 개인의 기반이다. 교육방식 또한 이런 시대의 흐름에 맞춰 변화의 필요성이 대두되었으며 그런 필요성에 맞춰 탄생한 다문화교육은 기존의 교육방식과 달리 순혈주의 및 동질성에 기초한 애국적 시민 양성의 목적을 가진 교육방식이 아닌, 이질적 문화와 차이에 대한 개방적 자세를 함양하고 문화수용능력 및 성숙된 시민의식을 갖추게 하는 교육방식이다.
우리나라 또한 국제결혼의 증가, 이주 노동자의 빠른 유입 등으로 인해 전통적 단일민족 국가가 아닌 다문화사회로 빠르게 진입하고 있다. 1980년대부터 시작된 개방화 및 올림픽으로 인해 경제적 안정과 해외 진출 및 외국인 유입이 증가하였으며 90년대부터는 산업연수생 제도를 통해 이주 노동자가 본격적으로 유입되며 다문화사회가 형성되기 시작했다. 이 시기에는 다문화에 대한 개념이 정립되기 전이라 다문화가정의 적응문제 및 고용불평등과 같은 차별문제가 발생되었으며 이러한 문제는 2000년대에 진입하면서 서서히 변화되기 시작한다. 외국인이 아닌 우리와 똑같은 대한민국 구성원으로서 받아들여야 한다는 시각으로 변화되었으며 단일민족, 단일문화에 대한 신념이 변화되어 갔다. 이에 맞춰 정부도 주도적으로 다문화가정에 대한 처우 및 인식 대선을 위한 노력이 시작되며 본격적인 다문화사회의 진입을 시작하게 되었다.
다문화사회로의 진입은 다문화 교육의 필요성을 낳으며 국제화 시대, 다문화 사회 속에서 다문화 교육은 미래 사회를 준비하는 학생들에게는 선택이 아닌 필수가 되고 있다.

참고자료

· 다문화 시대를 대비한 다문화 교육의 방향, 권순희, 전주교대, 2008
· https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=46184774
· 다문화교육론, 정민승, 방송대