방송통신대-영유아교수방법론 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오. 3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오

소개

한국방송통신대학교 유아교육과를 높은 성적으로 조기졸업한 학생입니다.
올린 레포트는 전부 A~A+ 의 성적을 받았으며 과제 분량과 주제에 충실하게 작성했습니다.

* 학교 : 한국방송통신대학교
* 과목명 : 영유아 교수 방법론
* 과제유형 : 공통형
* 과제명 : ※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오.

1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.
3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오

목차

1. 영아의 교수학습 계획 과정
1) 학습목표 설정
2) 학습경험 선정
3) 학습경험 조직
4) 학습성과의 평가

2. 만1세반의 하루일과와 활동내용
1) 만1세반의 하루일과
2) 만1세반의 활동내용(활동계획안)

3. 참고문헌

본문내용

학습목표는 단기간의 수업을 통하여 학습자가 성취해야 하는 내용을 상세하게 진술한 것으로 주제별 목표, 단위활동별 목표 등이 해당된다. 교사가 학습활동을 계획할 때에는 활동의 종류와 시간대, 영역, 구체적 방법을 생각해야 하며, 영아를 위한 교육목표와 일치하는 경험을 토대로 활동의 종류를 선택한다. 학습목표는 기관과 교사의 유아교육에 대한 철학, 영아의 연령, 영아의 사전 경험 및 학습정도, 영아 가정의 문화적 배경과 요구, 지역사회의 여건 등에 영향을 받는다. 목표가 너무 광범위하면 학습활동을 선택하기 위한 지침을 제공해 주지 못하고 또 목표가 너무 좁으면 교사와 영아와의 활동 가능성을 제한한다. 교육목표는 국가수준 표준 보육 교육과정의 영역별로 목표를 분류하고 교실 내 영아의 특성과 개별 발달단계를 고려하여 목표를 조절 및 수정한다. 또한 영아가 원하는 학습주제를 명확하게 인식하되 다양한 방법으로 목표를 습득한다.

참고자료

· 이영애, 이금구, 「영유아 교수 방법론」, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 김경진, 「영유아 교육을 위한 교수설계」, 아카데미프레스